25.1.1随机事件(教学设计).doc
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1、25.1.1随机事件教学设计【教学目标】1理解必然事件、不可能事件、随机事件的概念;2通过实验操作等体会随机事件发生的可能性是有大小的【教学重点】根据实际情况能判断出必然事件,不可能事件,随机事件.【学习难点】理解并应用随机事件发生可能性的大小.【教学过程】一、 自学指导(5分钟,阅读课本127页到128页“练习”以上内容回答下列问题)1、在一定条件下, 叫必然事件 。例如 , , 。2、在一定条件下, 叫不可能事件。例如 , , 。3、在一定条件下, 叫随机事件。例如 , , 。4、必然事件和不可能事件统称 。检测练习1、课本128页练习题2、判断下列事件(必然事件、随机事件、不可能事件,把
2、相应序号填在后面的括号内。)(1)小明前几次考试均是满分,小明下次考试还是满。 ( )(2)两直线平行,内错角相等; ( )(3)投10次硬币,结果10次全是正面朝上。 ()(4)1+1=2。 ( )(5)太阳从西边下山。 ( )(6)某人的体温是100。 ()(7)水往低处流。 ()(8)一元二次方程x2+2x+3=0无实数解。 ()(9)三个人性别各不相同。 ( )(10)购买一张彩票,中奖。 ( )二、合作探究问题3袋子中装有 4 个黄球、2 个白球,这些球的形状、大小、质地等完全相同即除颜色外无其他差别在看不到球的条件下,随机从袋子中摸出 1 个球猜想:1、这个球是白球还是黑球?2、如
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- 25.1 随机 事件 教学 设计
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