37第六单元23、孔子让路.doc
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1、第六单元 23、孔子让路 教学目标:1.认读“碑、楷、瓦、砌、挡、喂、误、博、倡、驱”10个生字;辨析多音字“喝”。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.在自主阅读中理解课文内容,知道孔子是个怎样的人。教学重难点:1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2.体会到孔子是一个不耻下问、虚心向别人学习的人。教学准备:课件和图片。教学安排:2课时。 教学过程:第一课时一、激趣导入,揭示课题1.播放课件录音:“人之初,性本善。性相近,习相远。苟不教,性乃迁”提问:这是什么书中的语句呢?(选自我国古代蒙学教材三字经。三字经中有“昔仲尼,师项橐。”一句话,你们知道这讲的是谁和谁的故事吗?(孔子和项)2.简介孔
2、子。孔子(前551前479)名丘,字仲尼。他是春秋末期的思想家、政治家、教育家,儒家学派的创始人。首创私人讲学,弟子相传有三千人。提出以“仁”为核心的学说。他的思想对后世影响极大。封建统治者一直把他奉为圣人。著作编为论语。3.揭题:项橐是一个七岁的小孩,孔子为什么要称项橐为老师呢?他向项橐学什么呢?今天我们就来学习这个故事。(板书课题:孔子让路。齐读课题)二、整体感知,了解大意1.带着以上问题默读课文,读准生字词,联系上下文理解课文,思考:课文讲了一件什么事?(学生练说,师生补充、评议)2.指名认读课文的生字词,开火车读课文,纠正读音不正确的字。注意多音字:喝喝(h)水;喝(h)彩。第二课时三
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- 37 第六 单元 23 孔子 让路
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