40148004生活化地理教育.doc
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1、初中地理生活化教学探究 丰都三中:肖小波一、生活化教学的含义“生活化教学”,顾名思义,就是将教学与生活实际二者相互联系,结合生活指导教学,在教学中体验生活,初中地理知识基本上都是自然地理与地域地理,与学生们的实际生活关系比较密切,在初中地理教学中运用生活化教学模式有一定的必要性,初中地理课堂比较注重教学的有效性与实践性,运用生活化教学有利于实现全面教学。让地理知识更加生活化,生活体验蕴含地理化,指导学生在课堂中不断经历、体验、获得和感悟。二、初中地理生活化教学的策略1.生活化地理知识的导入教学教师在具体的教学实践中,运用生活化教学方法应该有一个恰当的导入过程,教师在讲解新知识时,可以运用生活化
2、的语言来描述或举例与生活关系较为密切的知识,引出教学内容,吸引学生的注意力,激发学生学习地理知识的兴趣。在导入生活化地理知识的过程中,教师一方面要注意语言的生活化与通俗化,另一方面还需要注意列举生活中的具体案例,让学生对地理知识产生学习兴趣,从而积极主动的学习地理知识。例如,我们讲交通运输业的时候,就可以通过提问,同学们出行都坐过那些交通工具,又看到过那些交通工具,我们到重庆主城去,可以通过那些交通运输方式到达。这些问题都是平时生活当中同学们亲身经历过的,印象最深刻,同时也能很好的激发学生的学习积极性。2.生活化问题情境的创设在地理教学中,很多地理知识都来源生活与周围世界,并且初中地理教材与人
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