50第八单元30、短文两篇.doc
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1、第八单元 30、短文两篇教学目标:1.学会认识课文中出现的4个新字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文内容。3.通过学习课文,培养学生观察、表达的能力。重点难点:理解课文内容,注重学生对身边事物的观察和表达。教学准备:录音机等。课时安排:2课时。教学过程: 第一课时一、谈话导入。1.说说我们家乡广场的喷泉给你留下了什么印象。2.引入课题二、听课文录音,整体感知。1.听课文录音,想象文中的内容。2.说说课文写了什么。三、自读课文,借助插图,理解内容。1借助汉语拼音,读准生字词,初读课文,读通每句话。并标出自然段,画出生字新词,多读几遍。2指名逐段读课文,检查自读效果,并予以评价。3细读
2、全文,请学生说说你能读懂什么?没读懂的用“?”标出,先小组解决,如果小组解决不了再说给大家听,一起解决问题。四、朗读积累。1.有感情地朗读课文2.读一读自己最喜欢的句子3.摘抄自己喜欢的词语和句子 第二课时一、激趣导入。1.出示“大观览车”幻灯,引导学生认识。并请玩过的学生说说自己的感受。2.引入课题二、听课文录音,整体感知。1.听课文录音,想象文中的内容。2.说说课文写了什么。三、自读课文,借助插图,理解内容。1.借助汉语拼音,读准生字词,初读课文,读通每句话。并标出自然段,画出生字新词,多读几遍。2.指名逐段读课文,检查自读效果,并予以评价。3.细读全文,请学生说说你能读懂什么?没读懂的用“?”标出,先小组解决,如果小组解决不了再说给大家听,一起解决问题。四、朗读积累。1.有感情地朗读课文2.读一读自己最喜欢的句子3.认读课后生字,并了解其意。4.摘抄自己喜欢的词语和句子五、加归整体,感受写法。1.回顾短文两篇的内容,说说它们相同的了方,学习作者善于抓住特点观察身边的事物。2.找出文中让你喜欢的句子再读一读,想想为什么喜欢它,体会修辞手法和想象在写作中的重要作用。读一读:小水珠们像一群小仙人,各着旋律,在欢快地舞蹈。它们忽而轻盈飞升,忽而袅袅落下它像火车,请我们坐进一节节车厢。它像飞船,载着我们向高空飞去。它像多臂机器人,一只只巨手稳稳地捧着我们教学后记:
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- 关 键 词:
- 50 第八 单元 30 短文
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