6.1《源远流长的中华文化》导学案.doc
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1、第六课第一框题源远流长的中华文化导学案【学习目标】(1)知识目标:明确中华文化的辉煌历程、中华文化的特点;汉子、史书典籍的作用;近代中华文化的变化;理解中国共产党领导人民再创中华文化的新辉煌。 (2)能力目标:提炼解读信息的能力;综合分析的能力;理论联系实际的能力 (3)德育目标(情感、态度、价值观)增强对中华文化的热爱之情;增强对祖国文化的认同感,增强学生的民族自豪感、自尊心和自信心。【重点、难点】1、重点:对学生进行中华文化认同感的教育、爱国主义教育。 2、难点:通过史实,认识中华文化,增强自己的责任感和使命感。【旧知铺垫】传统文化(含义、继承和发展) 【学法指导】1、 阅读教材,从总体上
2、把握一下教材结构。了解中华文化的辉煌历程及特点,汉字、史书典籍的作用。2、 通过对教材的分析和素材的把握自主学习,同时根据旧知铺垫,探究理解本节的重点、难点问题。3、 同学们通过探究总结的知识要注意规范用语,上升到理论层面、切记白话。4、 通过自主学习合作探究,把生成的知识进行梳理穿线,找到知识间的内在联系,构建知识的网络,附于自我总结处。5、 科学的利用好自我检测,自查自纠,查缺补漏,真正达到“堂堂清”的学习效果。【基础学习】阅读教材P62-P66,回顾旧知清楚的把握好以下几个问题: 1、 中华文化的辉煌历史 2、 中华文化的基本特征之一 3、 汉字和史书典籍【自主探究】中国传统文化大全传统
3、文化纵览:仁、义、礼、智、信、忠、孝、悌、节、恕、勇、让;琴棋书画、三教九流、三百六十行、四大发明、民间禁忌、精忠报国、竹、民谣、黄土、长江、黄河、红、月亮.农业文化:农家、农民起义、锄头。中国传统文化之瓷器。皇宫官府:宫廷文化、帝王学。诸子百家:儒家(孔子、论语、孟子、孟子、荀子 ;仁、义、礼、智、信;中庸)道家(老子、庄子;道德,无为、逍遥)墨家(墨子、墨子、兼爱)法家(韩非、李斯、韩非子)名家(邓析、惠施、公孙龙子)阴阳家(邹衍、五行、金木水火土)纵横家(鬼谷子、苏秦、张仪、战国策)杂家(吕不韦)农家(吕氏春秋) 小说家 兵家 医家琴:笛子、二胡、古筝、萧、鼓、古琴、琵琶。十大名曲(茉莉
4、花、高山流水、广陵散、平 沙落雁、梅花三弄、十面埋伏、夕阳箫鼓、渔樵问答、胡笳十八拍、汉宫秋月、 阳春白雪)棋:中国象棋、中国围棋,对弈、棋子、棋盘。书:中国书法、篆刻印章、文房四宝(毛笔、墨、砚台、宣纸)、木版水印、甲骨文、钟鼎文、汉代竹简、竖排线装书。画:国画、山水画、写意画;敦煌壁画;八骏图、太极图(太极)。中国传统文化之剪纸 十二生肖:鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。 传统文学:唐诗、宋词、元曲,清小说、歌、赋、诗经 、三十六计、孙子兵法、四大名着。传统节日:元宵节、寒食节、清明节、端午节(粽子、赛龙舟、屈原)、中秋节、重阳节、腊八节(大年三十、红包、守岁、团圆饭)、除
5、夕、春节(元日)为代表。 中国戏剧:京剧、皮影戏、越剧、川剧、黄梅戏;京戏脸谱。中国建筑:长城、牌坊、园林、寺院、钟、塔、庙宇、亭台楼阁、井、石狮、民宅、秦砖汉瓦、兵马俑。汉字汉语:汉字、汉语、对联、谜语(灯谜)、歇后语、熟语、成语、射覆、酒令等.。 传统中医:中医、中药、黄帝内经、本草纲目。宗教哲学:佛、道、儒、阴阳、五行、罗盘、八卦、司南、法宝、算命、禅宗、佛教、观音,太上老君;烧香、拜佛、蜡烛。民间工艺:剪纸、风筝、中国织绣(刺绣等)、中国结、泥人面塑、龙凤纹样(饕餮纹、如意纹、雷纹、回纹、巴纹)、祥云图案、凤眼、千层底、檐、鹫。中华武术:南拳北腿、少林、武当、峨嵋、崆峒、昆仑、点苍、华
6、山、青城、嵩山。 地域文化:江南水乡、塞北岭南、大漠风情、蒙古草原、天涯海角、中原。 民风民俗:礼节、婚嫁(红娘、月老)、丧葬(孝服、纸钱)、祭祀(祖);门神、年画、鞭炮、饺子、舞狮。衣冠服饰:汉服、唐装、绣花鞋、老虎头鞋、旗袍、肚兜、斗笠、帝王的皇冠、皇后的凤冠、丝绸。四大雅戏:花鸟虫鱼、牡丹、梅花、桂花、莲花、鸟笼、盆景、斗蛐蛐、鲤鱼;动物植物:龙、凤、狼、麒麟、虎、豹、鹤、龟、大熊猫.;梅兰竹菊:梅花,兰花,竹子,菊花。松、柏。器物随身:玉(玉佩、玉雕.)瓷器、景泰蓝、中国漆器、彩陶、紫砂壶、蜡染、古代兵器(盔甲、大刀、宝剑等)、青铜器、古玩(铜钱等)、鼎、金元宝、如意、烛台、红灯笼(宫
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