7的乘法口决第三课时导学案.doc
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1、7的乘法口诀(第三课时)教学目标:1.使学生初步知道“一个数的几倍”的含义。2.使学生会求一个数的几倍是多少,并用这个知识解决简单的实际问题。教学重点:理解 “一个数的几倍”的含义,会求一个数的几倍是多少。教学难点:会求一个数的几倍是多少,并用这个知识解决简单的实际问题。学生活动单教师导学案【学习目标】1.初步知道“一个数的几倍”的含义。2. 会求一个数的几倍是多少,并用这个知识解决简单的实际问题。【活动方案】活动一:看谁理解的好1. 自学课本76页内容,理解什么是“倍”。2. 小组交流对“倍”理解。活动二、看谁摆的好1.动手摆小棒,用小棒摆正方形。你摆了几个正方形?用了几根小棒?是几个4根?
2、摆两个正方形,用几根小棒?是几个几?摆三个、四个呢?2. 3个4根也可以说成4的几倍?4的3倍是几个几? 3. 2个4根可以说成什么? 4.把下面的说成几的几倍或几个几。 3个2、2个5、4个6、3个5。【检测反馈】1.教材76页的做一做。学生先自己摆一摆,再说一说第二行该怎样摆?怎样算的?一、温习旧知指名背1-7的乘法口诀。二、对学生活动的指导学习过程1.组内成员独立自学课本76页内容,理解什么是“倍”。 2.小组交流对“倍”理解。3动手摆小棒,用小棒摆正方形。理解几的几倍就是几个几。如3个2就是2的3倍。4.深化练习理解几的几倍就是几个几。四、检测反馈 指导完成检测反馈中的练习题。学生先自己摆一摆,再说一说第二行该怎样摆?怎样算的?五、作业练习十七的第2题六、反思
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- 乘法 第三 课时 导学案
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