9大自然的语言上传教案.doc
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1、一年级第二学期9大自然的语言海桐小学 一年级语文组 金琼雯教学目标:1、在语言环境中借助汉语拼音正确认读并识记 “以、仔、细、察、现、道、泳、妙、习”9个生字;积累“语言、仔细、观察、发现、游泳、妙不可言、学习”等生字组成的词语;在教师的指导下正确书空“以、妙、泳、习”4个字的笔顺。2、借助拼音正确朗读课文,不加字、不漏字、不改字。在阅读的过程中,说出四种大自然的现象,初步感受大自然的妙不可言。3、在学习课文表达方式的基础上,看图仿说,看见什么现象,就可以知道什么,这就是大自然的语言。教学重点:1、 认读、识记生字,能在田字格里正确书写。2、 正确读文教学难点:1、看图仿说,看见什么现象,就可
2、以知道什么,这就是大自然的语言。教学准备:多媒体教学课件、生字卡片、田字格卡纸、图片等。教学时间:1课时教学过程:一、激发兴趣,揭示课题1. 小朋友,你有没有留意过,美丽的大自然会随着季节的变化发生一些改变。在这些改变中,我们可以发现很多有趣的现象。不信,请看!2. 媒体出示:春天到,桃红柳绿;夏天到,知了鸣叫;秋天到,大雁南飞;冬天到,雪花纷扬3、过渡:虽然这些动物和植物都没有说话,但这些现象都告诉我们一些有趣的知识,这些现象就是大自然的语言。4、出示课题:9 大自然的语言5、 读课题。(注意“的”念轻声。指名读、齐读)说明:课前,引入简单的媒体演示,可以激发学生的学习兴趣。让学生观察自然现
3、象的变化,为学生的交流提供依据,也可以为学生进一步学习课文内容做好铺垫。二、学习课文第一节。 1、出示课文第一节 2、师引读第一节 3、学习生字 “以”的第二笔是点 给“仔细”找找反义词 4、齐读第一节二、感知课文,学习部分生字1. 听老师读课文,思考:课文中写了哪几种大自然的现象?2. 根据交流板书:白云飘得高蚂蚁往高处搬家树桩一道道圈圈蝌蚪游泳3. 学习生字:道 游泳道:看图理解 树桩上有一道一道的圈圈,一年长一圈,这就是树的年龄 除了一道圈圈,还可以说一道( )。泳:泳的右半部分怎么写呢?游泳是在水里的,所以是三点水 书空说明:在学习生字的过程中,教师不能面面俱到,要各有侧重。像这里的两
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