《18丑小鸭》教案.doc
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1、读课文了解内容:18丑小鸭 下沙学校:张艳一、教学目标:知识和技能目标:1、认识安徒生,熟悉他的童话名篇的名字。2、识记“冷、丑、孤、单、影”五个生字,积累词语。过程和方法目标:准确,有感情地朗读课文。发挥想象,投入感情,理解丑小鸭经历的苦难和最后的荣耀。情感、态度、价值观:遇到挫折不要自卑灰心,要常存希望,不断努力。 教学重难点:发挥想象,扩写具体情节,表达理解和情感。教具准备:PPT,课文录音,背景音乐。二、教学具体环节:(一)课堂教学步骤1、 导入:师:童话故事是很多同学的最爱,有些童话故事是闻名中外的,比如说卖火柴的小女孩、海的女儿(也就是小美人鱼,皇帝的新装等等,这些世界著名的童话,
2、都出自一个人之手,他就是著名的童话大师安徒生。(板书:安徒生)2、 今天,我们就学习他写的一篇美丽的童话,名字叫丑小鸭,师板书课题,请学生主义“丑”字的笔顺,然后书空。鸭左边“甲”的写法。3、 其实我们学的这篇只是缩写,原来的文章要长很多,具体很多,建议同学课后可去读一读。但现在,我们可以发挥想象,做个小作家,边读边扩写,也许和安徒生爷爷写得一样好!4、 播放课文录音,请生划出丑小鸭去过哪些地方。听完后请学生回答,师板书地点。5、 下面让我进入这个故事,看看故事中丑小鸭是怎么一天天变成白天鹅的。第一节:自读后,指名读。闭上眼睛想象,太阳“暖暖的”,板书提醒暖的右半边不是“爱”。如果让你用一种颜
3、色描写这“暖暖”的太阳,你会选什么颜色? 师板书“稻“,请生注意笔顺,书空。想像这个时候,鸭妈妈的心情好吗,心里会想些什么?齐读或个读,读出暖暖的太阳的感觉和鸭妈妈的心情。第二节:强调读书符合当时的气氛和心情。自读后指名读。结合情境,发挥想象,理解“钻”的意思。想想这时候鸭妈妈的心情如何,她会说什么呢?但是,剩下了一个特别大的蛋,好几天都没有动静,这时鸭妈妈会想些什么,说些什么呢?终于,这个蛋“裂开”了,裂开是怎么开的?你能描述一下吗?这时,大家尤其是鸭妈妈,会高兴吗?然而,丑小鸭长得什么样子?读出来,想象一下,这个样子,大家会喜欢他吗?这一段故事很短,但发生了很多变化,鸭妈妈的心情变了好几次
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