《2_i_u_ü》教案.doc
《《2_i_u_ü》教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《2_i_u_ü》教案.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、修订栏2 i u (课型:新授 设计: 陈霞 授课时间: 月 日)教学目标:1学会iu3个单韵母,能够读准音,认清形,正确书写。2掌握iu的4个声调,能够直接读出带调韵母的音。3. 在学习过程中感受学习乐趣,掌握音形结合的学习方法。教学重难点:1iu的读音和写法。2i加声调符号时,去掉小圆点。教学准备:实物投影、拼音卡片、挂图、课件教学时间:两课时教学过程:第一课时一、复习检查1抽读a o e及四声卡片。2听写oe3今天我们继续学习单韵母iu。(板书:iu )二、情境导入1出示情境图小朋友们,你们看这幅图上有哪些小动物呀?引导学生从“蚂蚁“”乌龟”“鲤鱼” ,从这几个词的音节中自然地感受i、u
2、、的发音。2引导学生看图想象:“可爱的小蚂蚁”“美丽的鲤鱼”还有“乌龟伯伯”这些小动物之间会发生什么故事呢?3指名1-2位学生讲述,不必刻意追求学生的语言表达,大致讲出来就可以,鼓励有创意的故事情节。4多么了不起的小乌龟啊!看到别人有困难,就主动帮助,编书的叔叔阿姨为了赞扬这种精神,还写了一首儿歌,你们想学吗?5教学语境歌出示:小蚂蚁,要过河, 乌龟伯伯把它驮, 鱼儿见了乐呵呵。6今天我们要学的三个字母的音,就在我们的语境歌中,相信小朋友一定能学好。三、教学iu的发音1学习i。(1)教师出示“蚂蚁”图小朋友,一起和它打声招呼(2)教师出示卡片单韵母i,引导学生尝试自己发音:这个字母的音很像蚂蚁
3、的“蚁”,把“蚁”的声调去掉就可以了,谁会念?带同学念一念。(3)教师示范看看老师发i这个音的牙齿是怎样的?嘴巴是怎样的?声音是怎样的?(牙齿对齐,嘴巴扁扁,声音响、长)(4)教师引导学生再看“蚂蚁”图,启发学生形象记忆字母的形:“你觉得i与蚂蚁什么地方很像?你觉得i还像什么?”(5)教师启发学生:你能根据i的读音、形状自己编句顺口溜吗? (一只小蚂蚁,牙齿对齐iii)(6)跟读口诀发音。2用同样的方法指导学生学习u的读音,反复朗读中体会发音方法。提示学生:发u时,口腔近似闭拢,双唇收成圆形,自然突起,舌面隆起部分在后,声带颤动。发时,口腔近似闭拢,双唇收成圆形,舌面隆起部分在前,声带颤动。四
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2_i_u_ü _i_u_ 教案
链接地址:https://www.31doc.com/p-2291344.html