《3.1:磁现象和磁场》导学案.doc
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1、高二物理选修3-1第三章磁场3.1:磁现象和磁场导学案 编制: 彭彩萍 审核:郭智鹏 学生: 课前预习案学习目标定位:1.了解电流的磁效应。了解电流磁效应的发现过程,体会奥斯特发现的重要意义。,2.知识磁场的基本特性。了解地球的磁场。核心知识梳理:1磁现象(1)天然磁石和人造磁体都叫做 ,它们都能吸引铁质物体,我们把这种性质叫做 。(2)磁铁的各部分磁性强弱不同,磁性最强的区域叫做 ,能够自由转动的磁体,例如悬吊着的磁针,静止时指南的磁极叫做 ,又叫 ;静止时指北的磁极叫做 ,又叫 ;2、电流的磁效应:电流周围存在 ,首先是丹麦物理学家 发现的。3、磁场来源:学。科。网(1) 和电流的周围必然
2、会存在磁场,磁场是客观存在的物质来源:学|科|网Z|X|X|(2)磁场的基本性质是 (3)磁体间、电流和磁体间则通过 产生相互作用。来源:学科网4、地球的磁场(1)地球的周围存在磁场,地球实际上就是一个巨大的磁体,它也有两个磁极,地磁南极和地磁北极。(2)地磁场的南北极连线与地理的南北极之间有一个偏角,叫做 。磁偏角的数值在地球上不同的地点是 同的。而且,地球的磁极在缓慢地移动,磁偏角也在缓慢地 。重难点知识探究:1、电流的磁效应问题1:电现象和磁现象之间存在哪些相似之处?电现象和磁现象间的相似是偶然的吗?如果你是一位物理学家,你会怎样认为呢?问题2:奥斯特是如何发现电流磁效应的?以前的实验为
3、什么会失败?谈谈你的想法。奥斯特发现电流磁效应的实验有何意义,竟使安培、法拉第对奥斯特有如此高的评价?2.磁场问题3:: 磁体对磁体有力的作用,奥斯特的电流磁效应实验说明电流对磁体也有力的作用。这些作用力都不需要直接接触,就能产生。那么,这些作用力是怎样产生的呢?是不是不需要任何媒介物就能产生?问题4:磁体对电流会产生力的作用吗?电流与电流之间有没有力的作用?问题5:磁场的基本性质是什么呢?与电场的基本性质是否相似?问题6:悬吊着的磁针为什么会指示南北呢?3.1:磁现象和磁场导学案 编制: 彭彩萍 审核:郭智鹏 学生: 预习检测题1下列说法正确的是 ( )来源:学科网A. 物体能够吸引轻小物体
4、的性质叫磁性。B. 磁铁的两端部分就是磁铁的磁极。C磁场看不见摸不着,所以磁场不是客观存在的。D磁极对磁极的作用、电流对电流的作用都是通过磁场发生的。2奥斯特实验说明了 ( )A磁场的存在 B磁场具有方向性 来源:学_科_网C通电导线周围存在磁场 D磁体间有相互作用3在奥斯特电流磁效应的实验中,通电直导线应该 ( )A平行南北方向,在小磁针正上方 B平行东西方向,在小磁针正上方C东南方向,在小磁针正上方 D西南方向,在小磁针正上方4地球是一个大磁体:在地面上放置一个小磁针,小磁针的南极指向地磁场的南极;地磁场的北极在地理南极附近;赤道附近地磁场的方向和地面平行;北半球地磁场方向相对地面是斜向上
5、的;地球上任何地方的地磁场方向都是和地面平行的以上关于地磁场的描述正确的是()A BC D5如图所示,A为电磁铁,C为胶木秤盘。A和C(包括支架)的总质量为M,B为铁片、质量为m,当电磁铁A通电,铁片被吸引上升的过程中,悬挂C的轻绳上拉力的大小为 ( ) AF=Mg BMgF(M+m)g随堂训练题1磁铁吸引小铁钉与摩擦过的塑料尺吸引毛发碎纸屑两现象比较,下列说法正确的是( )A两者都是电现象B两者都是磁现象C前者是电现象,后者是磁现象D前者是磁现象,后者是电现象2判断一段导线中是否有直流电流通过,手边若有几组器材,其中最为可用的是( )A被磁化的缝衣针及细棉线 B带电的小纸球及细棉线C小灯泡及
6、导线 D蹄形磁铁及细棉线3如图四个实验现象中,不能表明电流能产生磁场的是( )A甲图中,导线通电小磁针发生偏转来源:学_科_网Z_X_X_KB乙图中,通电导线在磁场中受到力的作用C丙图中,当电流方向相同时,导线相互靠近D丁图中,当电流方向相反时,导线相互远离4、如图所示,假如将一个小磁针放在地球的北极点上,那么小磁针的N极将() A指北 B指南C竖直向上 D竖直向下5磁性水雷是用一个可绕轴转动的小磁针来控制起爆电路的,军舰被地磁场磁化后就变成了一个浮动的磁体当军舰接近磁性水雷时,就会引起水雷的爆炸,其依据是( mA磁体的吸铁性 B磁极间的相互作用规律C电荷间的相互作用规律 D磁场对电流的作用原
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