《6.1储蓄存款和商业银行》导学案.doc
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1、 第二单元生产、劳动与经营 编写: 审核: 使用时间:储蓄存款和商业银行导学案高一政治备课组【学习目标】知识目标:1、储蓄存款、利率、的含义以及存款利息的计算方法、存款分类。2、理解商业银行的基本业务及其在国民经济中的作用。过程与方法:能概括出金融活动在国民经济建设和个人生活中的作用。情感态度与价值观:学生为经济建设服务的观念和积极进取意识精神。【学习重点】存款储蓄;我国的商业银行【学习过程】课前预习一、预习内容一、储蓄存款和商业银行(一) 的投资储蓄存款1、储蓄存款的含义、机构、目的: 含义:储蓄存款是指 _ 将属于其所有的 _ 或者 _ 存入储蓄机构,储蓄机构开具存折或者存单作为凭证,_凭
2、存折或者存单可以支取存款的本金和利息,储蓄机构依照规定支付存款的本金和利息的_。储蓄机构:主要是 。储蓄存款的目的是 。2、储蓄存款的收益利息 利息的含义:利息是人们从 _中得到的_收益。利息的多少取决的因素及计算公式:取决因素: 、 、 计算公式:利息=_ _ _ _ _3、储蓄存款的基本类型有 _ _、_ 储蓄是储户可以随时存入和提取、不规定存期、存款的金额和次数不受限制的储蓄方式 储蓄是事先约定期限、存入后不到期一般不得提前支取的储蓄方式4、储蓄作为投资方式的特点:灵活方便,活期储蓄流通性 、定期储蓄流通性 收益 ,定期储蓄高于活期,但是低于债券和股票风险 ,比较安全二、我国的商业银行1
3、、商业银行的含义、组成及地位: 含义:是指经营吸收 、 、 等业务,并以 为 主要经营目标的金融机构组成:我国的商业银行以 为主体地位:商业银行是我国金融体系中最重要的组成部分2、商业银行的业务_ _ ( 地位作用: 业务) _ _ A地位: 是商业银行的 业务,也是商业银行 的主要来源B分类:从贷款对象看, 和 C贷款时,银行要评估借款人的 ,根据评估的结果决定是否 。_ _(收费服务) 其他业务: 二、提出疑惑同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究一、创设情境、导入新课各大银行图片展示二、自主探究、合作学习探究一:(自主探究 分钟,小组合作
4、分钟)长期以来,储蓄一直是工薪家庭投资的主要方式。在参加储蓄时,如果能够科学安排,合理配置,则可以获取较高的利息收入。理财专家提供了两种增加收益的方法,您不妨一试。“阶梯存储法”。假如你持有3万元,可分别用1万元开设1至3年期的定期储蓄存单各1份。1年后,可用到期的1万元,再开设一个3年期的存单,以此类推,3年后,你持有的存单则全部为3年期的,只是到期的年限不同,依次相差1年。此种储蓄方式可使年度储蓄到期额保持等量平衡,既能应对储蓄利率的调整,又可获取3年期存款的较高利息。这是一种中长期投资,适宜于工薪家庭为子女积累教育基金与未来的婚嫁金等。“滚动储蓄法”。每月将积余的钱存成一年期整存整取定期
5、储蓄,存满1年为一个周期。1年后第一张存单到期,便可取出储蓄本息,再凑个整数进行下一轮的周期储蓄,以此循环往复,手头始终是1到2张存单,每月都可以有一定数额的资金收益,储蓄数额滚动增加,家庭积蓄也随之丰裕。这种储蓄方法较为灵活,每月存储额可视家庭经济收益而定,无需固定。一旦有资金急需之用,只要支取到期或近期所存的储蓄就可以了,可减少利息损失。思考(1)什么是储蓄存款?我国的储蓄机构有哪些?(2)什么是利息?利息是如何计算的?(3)我国储蓄的种类及其特点是什么?自我总结:此探究给我们什么启示? 成果展示、汇报交流:(小组探究的成果)归纳总结、提升拓展:探究二:(自主探究 分钟,小组合作 分钟)为
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