《aoe》教学设计3.doc
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1、1. a o e备课思路 a o e是小学语文人教版一年级上册汉语拼音中的第一课。本课包括三部分内容:第一部分是三个单韵母a、o、e,配有一幅图画,通过形象具体的情境图,引出本课要学习的三个单韵母,易于激发学生学习拼音的兴趣;第二部分是 a o e 的四声及汉语拼音四种声调的示意图,用小车爬山坡的图片形象生动的表现了四声的不同,符合学生的思维特点。最后一部分是 a o e在汉语拼音四线格中的书写。学好汉语拼音是学习普通话的重要保证。有人说“兴趣是最好的教师”,为此在课一开始,我就从学生感兴趣的故事入手,提高学生的学习兴趣。接着,便利用“情境图”创设情境,用讲故事的方式引入新课。在教学中,利用了
2、“和镜子交朋友”这一情境,使学生能对照镜子检查自己发音时的口形是否正确,同时,又以“猜一猜”的练习形式,进一步帮助学生巩固发音方法,突破本课教学的重点和难点。拼音字母的认读和书写是紧密联系、不可分割的。认是写的基础,正确的书写又可以帮助记住字形。对于学生所接触的第一课汉语拼音,我力求做到激发学生的写字兴趣。教学中,帮助学生掌握书写的笔顺和笔画数,同时,充分发挥教师的示范作用,重视对学生描红及写字姿势的指导,培养学生良好的写字习惯。教学目标:1.学会 a o e 个单韵母,读准音,认清形,正确书写。2.认识四线格,学习使用四线格。 3.认识学习汉语拼音的作用,使学生明确学习的目的,激发他们的学习
3、兴趣,使他们更加热爱学习语文。教学重难点:1能认清a、o、e三个字母的形。2掌握a、o、e的发音方法。3在四线格里写好a、o、e。4通过创设情境,让学生在情境中,自主探究发音方法。教学过程:第一课时一、谈话激趣,导入新课小朋友,从今天起老师要带你们去一个非常奇妙的地方,那就是拼音王国。(用简笔画勾勒城堡图)拼音王国中有很多的拼音,认识他们了,你就能识字、 读书,还会说一口好听的普通话,想与老师一同去认识他们吗? 拼音王国中有三大家族,他们分别是声母、韵母、整体认读音节。今天,我们来认识韵母家族中最可爱的一群孩子,他们就是a、 o、 e 。(出示带有手脚的拼音卡片)。(挥动卡片)嗨,小朋友们好。
4、 二、看图讲故事,唱一唱,引出字母。 1.这是一个美丽的王国,绿草如茵,小溪清澈。有一天,太阳公公还没 有爬上山坡,一位小姑娘就站在小溪边唱起了a字歌:a a a2.小姑娘是怎么唱的,我们一起来唱唱。小朋友学得真像,老师把它编成了一句顺口溜:“小姑娘唱歌,啊啊啊啊”3.她在唱什么?学生看图各抒己见:叫醒了小姑娘,她在河边啊啊地练唱;叫醒了大白鹅,它在河里快乐地游泳;叫醒了太阳,它露出了笑眯眯的脸;让学生看图后畅所欲言。 (师表扬说得好的学生。)4.读准a a、我们的单韵母a 很害羞,躲到图中去了,你能把它找出来吗?(同步显示书本图片)b.哦,是小姑娘在唱歌,发出了a a a音。她的嘴巴是怎样的
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