不含括号的三步混合运算教案文档.doc
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1、2014-2015年度小学苏教版四年级数学上册研究课教案设计不含括号的三步混合运算教学设计百色市逸夫小学 黄美林教学内容:教科书第70、71 页;例1、试一试、练一练等。教学目标:1.让学生联系解决生活实际问题的过程感悟、理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序,能正确地进行计算,并能用以解决三步计算的实际问题。 2.让学生在学习活动中增强类比迁移能力和抽象概括能力,获得成功体验,感受学习数学的乐趣。 教学重点:理解三步计算运算顺序教学难点:运用三步计算解决实际问题 教具准备:课件教学过程: 一、复习导入1.复习两步混合运算的计算方法2.小结并揭示课题3.问生:看这课题,这节课你想学或知道有
2、关他的什么?(梳理问题,强调本节课要解决的一两个问题)二、学习例题: 课件出示1.很多同学都喜欢下棋,我们一起去观察图看看小红买棋时遇到了什么数学问题:出示例题,指名说说图上的信息:买3副中国象棋和4副围棋。象棋的单价是12元,围棋的单价是15元 ,读问题:她一共要付多少元? 这是一道购物的实际问题,遇到这类问题你马上会想到哪个基本数量关系式? 复习:单价数量=总价 2.学生尝试列式,并交流: (1)分步列式:123=36元 154=60元 3660=96元 (2)综合:123154 讲评:指着分步列式,让学生明确每一步算式的意思。 比较两个综合算式,让学生说说上面的第二个综合算式为什么是错的
3、?因为不符合题意。板书:关系式3副的价钱+4副的价钱=总价钱3副中国象棋的价钱:123=36(元) 再算4副围棋的价钱:154=60(元) 总价钱:36+60=96(元) 答:一共要付96元。(课件出示)明确:要用象棋的单价乘象棋的数量等于象棋的总价,围棋的单价乘围棋的数量等于围棋的总价;分别算出两样棋的总价加起来就是一共要付的钱。 3.把两个算式合在一起例成综合算式你会吗?(课件出示)板书: 123154 =3660 =96(元) 答:一共要付96元。指出:这是一个三步混合运算,有乘有加,先算乘,即分别先算象棋和围棋的钱。 4.说说每道题应先算什么,再计算(学生独立做在自备本上)。 8027
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