不平常的信第二课时.doc
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1、教学目标联系上下文抓住重点词句,理解课文的主要内容。有感情地朗读课文,体会战士们的细心和对英雄母亲的深情厚意,感悟蒙生妈妈强忍失子之痛,佯装不知,坚持给战士们写回信的坚强意志和博大胸怀。教学难点理清事情的发展的顺序,理解课文的主要内容,弄明白“不平常的信”指的是哪封信。引导学生通过学习英雄母亲托人代笔的最后一封信,体会英雄母亲的坚强意志和博大胸怀。教具准备多媒体课件 教学方法情感朗读法 讨论法 自主探究法教学过程一、激情导入教师拿一信封问学生:这是什么?学生回答后,再问:信封里装着什么?回答后,今天我们来学习与信有关的课文。请大家打开课本17课齐读课题1、教师板书课题(“不平常”用红色粉笔写)
2、。2、教师:什么是“不平常”?3、教师导读:信,对我们来说是再平常不过了。可作者谢根林却说信不平常,这到底是怎样的信呢?今天,我们一起随着作者走进中国的抗日战争时期。为了更好学习课文我制定以下目标。(课件出示)二、 教学目标1、联系上下文抓住重点词句,理解课文的主要内容。2、有感情地朗读课文,体会战士们的细心和对英雄母亲的深情厚意,感悟蒙生妈妈强忍失子之痛,佯装不知,坚持给战士们写回信的坚强意志和博大胸怀指名读目标围绕目标我制定以下导纲。(课件出示)。三、导学提纲1、课文给大家展示了几封信?分别是谁写给谁的?2、这三封信为我们讲了一个什么故事?3、品读第三封信,你体会到什么?请大家有感情的朗读
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