《一株紫丁香》教学设计(教案)可以.doc
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1、教学设计(教案)基本信息学 科语文年 级二年级教学形式讲授法交流法教 师冯雪霞单 位新密市实验小学课题名称5 一株紫丁香学情分析课文讲的是一群活泼可爱的孩子,在老师的窗前栽下一株紫丁香,让绿叶和花香送去他们对老师的问候,表达他们对老师无限的赞美和感激之情。这是一首情感丰富而又意境优美的小诗,全诗语言欢快流畅,读起来琅琅上口;想象丰富,美好,是尊师教育的好题材,也是朗读指导的好素材。二年级学生已有自主识字及简单地朗读能力,因此我设计教学时注重培养学生通过朗读来体会诗歌的意境美、语言美、以及情感美,让学生享受审美乐趣。结合低年级学生认知特点,我运用歌曲导入以激起学生的学习兴趣;运用直观显示紫丁香,
2、让学生直观地了解紫丁香。教学目标1知识目标:认识8个生字,会写10个生字。2.能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。体会师生之间的深厚感情3.情感态度与价值观:树立起尊敬老师的愿望。教学的重点是:在理解课文内容的基础上能正确、流利、有感情地朗读课文;教学难点是:让学生通过朗读来体会师生之间的深厚感情,培养他们尊敬、热爱老师的思想感情。教学过程(一)情境渲染,启动情感配乐每当我走过老师窗前,教师用深情的语言导入:老师像一支粉笔,画出的是彩虹,洒下的是汗水;老师像一艘航船,载着我们驶向知识海洋。 看着辛勤工作的老师,有一群可爱的孩子们为老师栽下了一株紫丁香,这是为什么呢? 让我们一块儿
3、学习课文一株紫丁香。(二)初读课文,整体感知1、看课文紫丁香插图,谁能向大家介绍紫丁香? 2、看课文插图,引导学生观察。你从画面上看到了什么?能给大家说说吗?(图上画了一株紫丁香,一位老师正在台灯下备课、批改作业)想象:如果你看到这个情景,你会为老师做些什么? 现在就让紫丁香为我们做这一切吧。紫丁香是怎样和老师做伴的?紫丁香为老师做了什么呢?(三)自读课文,整体感知1、提出自读要求:看清拼音,读准字音,读通句子。画出生字、生词多读几遍。把不理解的为词句或问题标出来。2、学生汇报自读情况同桌互读课文,检查读音是否正确。 小组合作学习,互相认读生字、新词,把自己不理解的内容或问题提出来讨论。 抽检
4、识字和朗读情况,教师重点指导较难读准的儿化音、翘舌音、后鼻音。3、齐读课文。(四)合作交流,读中感悟1、自由轻声读课文。想一想:紫丁香为老师做了些什么?用“ ”画出相应的句子。2、小组交流,说说自己读懂了什么,合作完成口头填空:我们栽下一株紫丁香,为的是让绿色的枝叶夜夜;是让沙沙的绿叶儿声帮你;让满树盛开的小花感谢你;让花香飘进你的梦里。3、这些都是小朋友美好的心愿,他们多想把这些心愿说给老师听啊!请你把课文再读一读,读出感情。4、在小组里读一读,互相评议,看看谁读得好。5、全班交流。 6、让学生自主选择学习伙伴,配上动作朗读全诗。7、配乐每当我走过老师窗前,请学生推荐读得好的同学上台朗读表演
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