丑小鸭公开课教案.doc
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1、丑小鸭一、教学目标:1.正确、流利、有感情的朗读课文,积累好词佳句。2.读懂课文内容,了解丑小鸭的经历,使学生懂得要善待他人、互相尊重,正确认识自己。二、教学重点1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、在朗读过程中,感受丑小鸭的可怜与孤独,体会丑小鸭在生活中所遇到的不幸遭遇,使学生懂得要善待他人、互相尊重,正确认识自己。三、教学难点培养学生的朗读能力,读出丑小鸭的可怜、孤独。发挥想象,深入理解课文内容。四、课型讲授五、教学方法教法:情境创设法、启发法学法:朗读想象、体验角色法六、教学准备课件、安徒生资料七、教学课时第二课时八、授课过程第二课时(一)创设情境,激趣导入1.出示活泼可爱小鸭子的画面,
2、板书“小鸭”,相机指导“鸭”的书写。2.师:你们喜欢小鸭子吗?说说你见到的小鸭子是什么样的?(二)初读课文,感知内容1.今天,我们学习的这篇课文,也讲了一只小鸭子,请大家自由读课文。要求;读准字音,读通句子。不认识的字请看看拼音,要注意不加字,不丢字。2.学习生字。让学生用自己喜欢的方法学习文中的新字、新词。暖烘烘羡慕篱笆卧室芦苇讥笑裂开剩下僵硬欺负讨厌幸亏孤独3.同学们今天表现真好,大部分同学都解决了词语这道障碍,请同学们再读课文,整体了解童话内容。学生带着生字读课文,读完后,思考:这只小鸭子和我们平时见到的小鸭子有什么不同?(丑)师相机板书“丑”,并指导“丑”的写法。4.哪些句子写出了丑小
3、鸭的丑?指名读出丑小鸭的丑,师相机指导。(三)读中悟情,体会丑小鸭的可怜。1.是呀,这只小鸭子长得这么丑,你们喜欢它吗?(不喜欢或喜欢,指名说理由)请大家默读3-4自然段,看看丑小鸭的伙伴们喜欢他吗?找一找丑小鸭的伙伴们是怎样对待它的?2.生自由回答,师相机指导。3.听到这,你们想说什么?(丑小鸭非常可怜、孤单)你们听的很认真,说的也很好,现在谁想读读这部分内容?4.通过刚才的朗读,我已经听出你们可怜这只丑小鸭。你看,就因为他丑,它们居然这样对待他。谁能帮助老师完成这首诗歌?就因为他丑,大家都()他。在家里,哥哥、姐姐()他,公鸡()他,连养鸭的小姑娘也()他。在外面,小鸟()他,猎狗()他。
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