丑小鸭教案 (2).doc
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1、丑小鸭安徒生叶县实验学校 雷燕燕教学目标1.识记并运用“丑陋、讪笑、嫉妒、来势汹汹”等词;2体会丑小鸭形象的现实意义,理解丑小鸭的形象就是作者自身生活的写照;教学重点目标2教学时间1课时教学过程一导语童话是文学花园里一朵常开不败的话,他陪伴我们走过了童年,丑小鸭的故事大家一定不陌生,他是丹麦作家安徒生的作品(学生回答)(板书 课题),提到他就会想到他幸福的结局。但他从丑小鸭到白天鹅的过程你了解吗?今天,就让我们走近丑小鸭,走进丑小鸭的心路历程。二检测预习一 给黑体字注音丑陋 讪笑 嫉妒 来势汹汹 飕飕 沼泽 铰链 迸出 灯芯草 木屐三整体感知跳读课文,用横线划出小鸭在哪几个地方流浪生活?四品读
2、探究(一)品读童年(1-3)(1)从1至3段找出概述小鸭童年遭遇的句子。他处处挨啄,被排挤,被讪笑,不仅在鸭群中如此,连在鸡群中也是如此。(2)体味在鸡群中的遭遇那只雄吐绶鸡一生下来脚上就有距,因此他就以为自己是一个皇帝。他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船,来势汹汹地向他走来,瞪着一双大眼睛,脸涨得通红。这只可怜的小鸭不知道站在什么地方或是走到什么地方去才好。(3)体味在鸭群的遭遇他的兄弟姐妹他的妈妈喂养他的女佣人(4)指名读“他处处挨啄,被排挤,被讪笑,不仅在鸭群中如此,连在鸡群中也是如此”(5)小结:小鸭的童年有苦也有难,真是苦难的童年啊!(板书 苦难)(二)探究成长(1)引读野鸭 公雁说的
3、话,初步体味语言的幽默。(2)再感幽默品读“啊,谢谢老天爷!”小鸭舒了一口气,“我丑得连猎狗也不咬我了!” (自嘲中见乐观)(3)幽默中见深度小组内分角色朗读1931段采访母鸡雄猫小鸭(幽默的语言中包含着不同的人生态度)(4)改写见诗意 执着追梦想美丽的太阳正在落下去一群漂亮的大鸟从灌木林里飞出来他们白得发亮脖颈又长又柔软展开美丽的长翅膀,从寒冷的地带飞向温暖的国度,飞向不结冰的湖泊。(自由读感受诗意)我要飞向他们,飞向这些高贵的鸟儿!可是他们会把我弄死的,因为我是这样丑,居然敢接近他们。不过这没有什么关系!这比被人们打死,被鸭子咬,被鸡群啄,被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多!”
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