Module4 (3).doc
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1、Module 4Unit 2 How much is it?第二课时【教学目标】:知识与技能:What are you doing ? Im making dumplings/ Im cooking vegetable.Do you want some ? Yes , please . / No , thank you .过程与方法:Task-based teaching method ; situation teaching method 情感、态度和价值观:Help students to know order food; cultivate the attitude to love En
2、glish and speak out bravely.【重点】:1.A: What are you doing? B:Im making/ cooking_.2.A:Do you want some? B:Yes, please./No, thank you. 【难点】:The usage of“make”and “cook”.【教学方法】:讲授、游戏【课时安排】:1课时【教学过程】:(一)导入:一Warming upGreetingGood morning .How are you ? Can you ?二Chant : left foot ,right foot ,left foot r
3、ight三Review展示卡片T:Whats this ?Ss : cake, rice , noodles , fish(学生快速读出)T: Do you want some Ss: Yes ,please . / No , thank you.四实物导入1.T:老师今天带了二种好吃又有营养的东西,大家猜猜是什么?(学生猜)师拿出饺子教学dumpling全班读个别读小组读2同法教学vegetable唱反调(师大声读单词,生小声;反之师小声生大声)全班读单词五巩固单词Play a game猜单词(二)探究新知:师把刚刚复习的单词和新授单词的卡片藏起来,给学生三次机会猜猜藏的是哪两张,如果学生两
4、张都猜错了,师说“no”。如果猜对一张师说“YES”但是不给学生看卡片,两张都猜对了给学生看卡片读出单词,并给予奖励。六情境中学句型1 Im making dumplings.T:今天老师非常高兴,所以要大展厨艺(带上围裙,包饺子),now ,look here ,What am I doing?想不想知道老师在干什么吗?要用英语怎么问呢?Ss:What are you doing ?(板书)T:Im making dumplings. Do you want some?(板书)采用不同形式读句型Im making dumplings.( 如:师读快,生读慢;师读慢,生读快)2 Im cook
5、ing dumplings.T:接下来,老师要展示每二样厨艺,Look here(师抄菜),想知道Miss Lin 正做什么要用英语怎么问Ss: What are you doing? (板书)T: Im cooking vegetables.Do you want some.(板书)采用不同形式读句型Im cooking dumplings.(如:(三)巩固新知:(1)学生对话第一部分1T:Now open your book ,turn to page20.今天Sam 和Amy去Darming家做客,我们来看看Daming 一家做了什么好吃的请他们。(播放CDROM)T:他们来到Damin
6、g 家,看到Daming正在making dumplings,他们两个不知道Daming在干嘛,他们是怎么问?S1:What are you doing ,Daming?T: Daming 是怎么回答?S1: Im making dumplings?全班跟着CDROM读。2 情境表演师去学生家做客,学生正在包饺子T: What are you doing ?Ss: Im making dumplings .Do you want some ?T: Yes ,please.(2)学生第二部分 1T:Daming家除了Making dumplings 还做了什么好吃的? Ss: Cooking v
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