《人体的激素调节》教案.doc
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1、 教学课题第15章第3节 人体的激素调节教学目的1、知识目标:1)描述人体内分泌系统的组成2)说明激素对于人体的新陈代谢、生长、发育等重要生理功能具有调节作用2.能力目标:1)培养学生进行信息收集和分析的能力2)初步具有运用所学知识分析和解释一些生理现象的能力。3.情感态度与价值观目标:1)关注与生物学有关的社会问题。2)通过介绍我国科学工作者先用人工的方法合成“结晶牛胰岛素的事例,培养学生的爱国主义情感。重点难点重点:内分泌系统的组成,激素的概念和主要种类;举例说明人体激素如何参与生命活动的调节。 难点:几种常见的人体激素的主要功能。教学方法探究法教具准备课件课时1教 学 过 程(一)引入师
2、:为什么在体育比赛中要禁止服用兴奋剂?生:兴奋剂多为激素类物质,服用兴奋剂不仅违背体育道德、破坏公平竞争,而且伤害运动员身体,严重的可导致猝死。生:世界体坛不断报出“兴奋剂”丑闻,其中最有名的是号称“世界第一飞人”的加拿大短跑运动员本约翰逊,在1988年汉城奥运会上因服用兴奋剂而被取消百米短跑金牌。生:1960年丹麦自行车运动员延森在公路自行车赛中猝死。师:对。激素如果被滥用,会对人体造成伤害。但正常生理状况下,激素对人体生命活动有着重要调节作用。引出课题(激素调节)。 (二)教学内容1.内分泌系统与激素师:显示汗腺、唾液腺、肝脏图片同学们学过的这几种腺体的分泌物是通过什么结构运输的?生:讨论
3、、交流(它们的分泌物是通过导管进行运输的)。师:对,这样的腺叫做外分泌腺。有的腺无导管,分泌物直接进入细胞周围的毛细血管,随血液循环送到全身,这类腺叫内分泌腺。人体的主要内分泌有哪些?显示内分泌系统图片生:说出教师光标所指腺体名称。师:内分泌系统由各种内分泌腺组成。生:在教师指导下,阅读相关课文内容,说出激素概念。师:对。字幕在人体内,由内分泌腺分泌的,具有重要调节作用的物质,叫激素。激素调节主要有什么特点?下面我们先来学习几种激素的调节作用。2.生长激素的调节作用师:生长激素是垂体分泌的。显示:侏儒症、正常人、巨人症的比较图片和肢端肥大症图片请同学们在文中找出侏儒症、巨人症、肢端肥大症的病因
4、。生:阅读、表达(幼年时生长激素分泌不足,会患侏儒症;幼年时生长激素分泌过多,会患巨人症;成年时分泌过多,会患肢端肥大症)。师:从生长激素分泌的异常症情况看,生长激素的生理作用应该是什么?生:生长激素的生理作用促进生长。字幕生长激素产生部位:垂体生理作用:促进生长异常症:侏儒症 巨人症肢端肥大症师:有关生长激素的调节作用,同学们还想知道什么吗?生:姚明是不是巨人症?生:我的身材偏矮,可否用生长激素类药物来促使长高吗?师:我想听听同学们的看法。生:我认为姚明不是巨人症。生:身材偏矮有多种原因,不一定都是生长激素分泌不足引起的,就算有这类药,也不能乱服。师:讲得很好,我完全赞同你们的看法。生长激素
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