二年级第四我的小鸡1.doc
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二年级第四课教学内容: 我的小鸡 教学目标: 欣赏歌曲我的小鸡,在音乐声中,自由地用体态语言表现歌曲的节奏。 教学重难点:感受、听辨音乐中的动物形象和音乐特点,尝试用运用表现自己想象中的音乐形象。教学过程: 一、情景导入、激趣引题: 进入“鸡村”玩。 二、聆听歌曲、创编表演: 听音乐我的小鸡 (欣赏乐曲第一遍)。 问:这段音乐听起来感觉怎么样?他们在干什么? 三、结合图谱、完整欣赏。 四、分段欣赏、感悟音乐: 1、第一遍聆听歌曲时重点让学生听出歌曲的内容,感受歌曲的情绪。 2、边听边动:第二遍聆听时可让学生为歌曲中部分有代表性的歌词编律动,如“叽叽叽叽”、“我的小鸡”、“可爱的小鸡”、“毛茸茸的身体”等,听到这些歌词时做相应的律动。 3、第三遍聆听歌曲时可让一部分同学当“我”,一部分同学当小鸡,跟着歌词内容和歌曲节奏,自编动作进行“我和小鸡”的唱游活动,表现人和动物之间的亲密感情。 五、两两合作、快乐体验: 1、两两合作,小结前面的表演,请一组小朋友示范,规范要求。 2、在一组小朋友的带领下,合作表演第二遍。 3、邀请一个好朋友自由表演。 六、老师总结。
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