二年级第四课公鸡母鸡.doc
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1、二年级第四课公鸡母鸡第一课时 聆听公鸡 母鸡 教学目标:1、完整地聆听乐曲两次,分辨公鸡、母鸡的叫声,乐曲开始是公鸡叫还是母鸡叫? 2、听乐曲,在课本的方框中现线条,表示听到的公鸡、母鸡的叫声。 教学难点: 1、完整地聆听音声合唱,感受歌曲活泼、欢快的情绪。提示学生回答歌中表现的小鸡的可爱处有哪些?听了这首歌后是愉快还是悲伤,并为课本上的小人头涂上颜色。 2、复听歌曲,自编动作表现出对小鸡的喜爱。 3、随着歌曲录音用自编的动作表演。 教学过程: 课前游戏 一、组织教学,调适学生心理。唱师生问好歌,上课。 二、设计教学情景,创设“快乐”气氛。(一)第一个节目 超级模仿秀。巩固所学节奏时值(二)第
2、二个节目:游戏“听听、走走、跑跑。”巩固节奏,培养聆听及对音色与节奏型的反应能力。1、 学自由选择节奏如: 公鸡: |: X X | X X :| (走 走) 母鸡: |:X X X X | X X X X :| (跑 跑) 2、教师用小鼓区别节奏型。学生聆听表演。(三)第四个节目:小小音乐家复习巩固歌曲,创编歌词,培养创作能力。(四)复习巩固歌曲: 1、(放录音范唱)全班齐唱。要求:用快乐、活泼的情绪演唱。 创编歌词,展示比赛,培养创作能力: 2、 小小音乐家展示比赛。 (学生分小组展示,学生互评,颁发头饰。) 要求:情绪快乐、活泼,加动物、乐器表演。 三、综合表演:公鸡,母鸡选择学生创作的新编快乐的音乐会,让我们全班同学一起动起来,用歌声,用乐器伴奏表演。 (放录音范唱)五、下课。
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