《优美的汉字》教案.doc
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1、优美的汉字教案设计富源六中语文组 杨 波【学习目标】1、 掌握汉字的起源、形体、构成的相关知识和文化,欣赏汉字的美。2、培养学生热爱汉字的情感。【学习重点】掌握汉字的形体演变、结构和文化。【学习难点】汉字承载的文化。【课时安排】1课时1、 导入 以08年奥运会会徽导入,使学生初步感知汉字的内涵美。2、 汉字的起源和形体演变1.展示一封印第安人奥基布娃部落一个女子的情书,让学生看图,自由说说表达的意思。教师点三名学生回答,他们的回答可能各不相同,由此引导学生明确:图画表意不具有确定性。但图画经过重复、简化,形义约定之后,图画就成为图画性文字。再把它命以约定的读音,就成为文字。(图片见导学案)教师
2、板书:汉字的起源图画2. 汉字的形体演变 汉字就是由图画演变而来, 音形义三位一体的文字。汉字在发展中逐渐成熟。甲骨文是成熟的汉字。学生自读教材7374页,明确汉字的演变都经历了哪两个阶段,各阶段有哪些字体?明确各字体的特点,能区别具体的汉字属于何种字体。明确:汉字的形体演变经历了古汉字阶段和隶书楷书阶段,古汉字阶段字体包括甲骨文、金文、大篆和小篆,隶书楷书阶段字体包括隶书、行书、草书、楷书。教师板书:汉字的演变汉字的字形从古汉字到楷书演变途中,遵循象形性减弱,从图形化演变为线条化、平直和笔画减少,结构变简单,书写更快捷,更规范的规律。快速区别导学案“明”的各种书体。3. 汉字隶变之后,结构固
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