二年级美术教案17.doc
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1、17、漂亮的灯教学目标:通过了解古今中外的灯,丰富学生的视觉和审美经验,提高审美意识和审美能力。通过描绘灯,感受灯的功能美和装饰美,培养学生的造型表现能力。教学重点:感受灯的形式美,体验参观、欣赏活动的乐趣。教学难点:通过绘画的形式将自己所喜欢的灯的造型、色彩表现出来。课前准备:水彩笔、油画棒等绘画工具。一、激趣导入:1图片上有许多灯,你知道它们的功能吗?2请给它们分分类:3你喜欢的有哪些?为什么?二、欣赏图片:1古代的灯有什么特点?现代的灯呢?2分析它们的材料、功能、装饰方法。三、灯是黑暗中的亮眼睛,灯是夜晚开放的鲜花,灯是人类文明的象征。四、知识窗:走马灯是古代江南一种观赏用的花灯。灯中的
2、轮子上贴有人骑马的剪纸,点上蜡烛后空气流动,骑着马的小人就动起来了。五、造型设计与表现:1凭记忆或图片画出你所喜欢的灯。2注意各种灯的形状、色彩、功能。3突出主题,可不用添加背景,也可适当添加背景。六、作业、练习:七、展示作品,进行评价:1你认为自己画得怎么样?为什么?2、你喜欢哪一位同学的作品?为什么? 第二课时一、启发导入:1上节课我们画了灯具,那么你们想不想自己来设计一盏灯呢?2人类已经造成了无数美丽的灯,还有更美更新奇的灯,等待小朋友去设计制造。二、欣赏作品:1(课本图片欣赏)你喜欢哪一幅画?为什么?2作品用了什么材料?怎样制作的呢?、三、不同的制作方法:1纸工:选取各式纸张,通过拼、接、折、剪等方法塑造灯的造型。2废旧材料组合:如铜丝、泡沫、纸盒等组装,塑造灯的立体造型。3泥塑:通过搓、揉、捏、切灯方法来设计、制作。四、制作活动:1独立制作或协同合作2选择不同的材料用自己所擅长的表现手法。五、展示、评价活动:1展示自己的作品,评价自己的作品。2、发表对同学作品的看法
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