从百草园到三味书屋_教案.doc
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1、从百草园到三味书屋教学目标:1、领会旧式教育对儿童身心发展的束缚,感悟作者关注儿童健康成长的情怀。2、理解本文运用比照突出中心的写法。3、品味本文语言生动、准确传神的特点,丰富学生的词汇。教学重点引导学生在整体与部分的结合上把握文章内容,理解作者所表达的思想感情。教学难点1理解作者插叙美女蛇故事的用意,初步了解插叙这一叙述方式。2揣摩三味书屋这一部分的思想内容,理解其中一些重要的词语的含义及在课文中的用法。3引导学生从整体与部分的结合上把握文章的主题思想。教学思路:初步感知理性认识深入探究品味积累第 一 课 时一、导入童年像一支动听的歌,又似一幅美丽的画,每个人都有属于自己的童年乐园。鲁迅先生
2、也曾在他四十五岁时,回忆起他的童年往事,今天就让我们随先生一起“从百草园到三味书屋”,了解一下鲁迅先生的童年。二、简介鲁迅朝花夕拾,推荐课下阅读。三、学生自主学习课文要求:1、借助课下注释及工具书解决字、词,通读课文。2、初步理解课文内容,完成思考题(1)作者写了百草园的哪些事、物来突出“乐”的?(2)作者写三味书屋时,又选取了哪些片断再现当时的学习生活?(3)你认为作者通过这两处生活的记叙,要表达怎样的感情?(4)文中第九自然段起什么作用?四、教师依据学生学习情况及发言,适当予以点拨。五、作业:1、读熟课文,诵读第2和第7自然段。2、依据你对课文的理解和想像,为百草园画一幅画。(不要拘泥于课
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