《加一加》教案(西师大版小学语文一年级上册).doc
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1、加一加教学目标1认识10个生字,学写5个字,在探究汉字的规律的过程中,初步感受汉字的有趣,产生喜爱汉字的感情。2正确、流利地朗读短句,初步了解汉字加一笔可成新字的构字规律,形成初步的自学生字的能力。3了解汉字的间架结构、笔顺、笔画,初步感知汉字的形体美,学着正确、工整地书写汉字。教学重、难点1认识10个生字,会写5个生字,感知汉字构成的规律。2正确区分生字的读音、字义。课时安排 1课时教学过程一、激趣导入,初步感知字形1出示“日”字,问:孩子们,你们还记得这个老朋友吗?2今天“日”要表演一个小魔术,这个魔术的名字叫“加一加”。3板书课题,读课题。4想知道“日”字加什么吗?看!老师用活动卡片组成
2、“旦”、“电”。好玩吗? 现在请几个同学上台摆一摆,并讲出自己是怎样摆的。5其余学生,用准备好的生字卡片和三个笔画摆一摆,说一说。二、拼读课文,寓识于读,自主识字这个游戏有趣吗?看看课文里这些字念什么。1学生自主学习,借助拼音自读课文,读完后画出生字,反复拼读,抽生把画出的字念出来。2媒体展示带音节的生字,请小老师教读,小组开火车认读。3展示去掉音节的生字,抢读,男、女生分别读。4孩子们记性真好,现在我们来做“小猫钓鱼”的游戏,谁能帮助小猫读准“生字小鱼”,钓上来的这条小鱼就送给他。三、质疑读文,掌握字音字义只加一笔,就变出了这么多的字,而且模样还有点像,那它们的读音、意思相同吗?1学生说书上
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