Unit4Where‘smyschoolbag第五课时.doc
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1、课 堂 教 学 设 计课题: Unit4 Wheres my schoolbag ? 授课时数: 1课时日期: 2014年 月 日设计要素设 计 内 容教学内容分析要求学生用所学的语言来设计自己理想的房间,并绘制成图,进行交流。教学目标知识与技能1. 掌握有关物品的单词:table, bed, bookcase, sofa, chair, bag, clock, tape, tape player, hat, etc.2. 熟练运用Where问句和一般疑问句及其回答。过程与方法By practicing and explaining ,then finish tasks and check a
2、nswer.情感态度价值观Learn to use what they learned .学情分析By learning , it s not difficult for them to finish these tasks.教学分析教学重点1. 掌握有关物品的单词:table, bed, bookcase, sofa, chair, bag, clock, tape, tape player, hat, etc.2. 熟练运用Where问句和一般疑问句及其回答。教学难点难点能够准确运用方位介词描述物品所在的位置;能够运用Where问句找到物品的位置。解决办法practice教学资源Textb
3、ook , workbook 板书设计Unit 4 Wheres my schoolbag ?My dictionary and my radio are on the desk.My pencil box is in my schoolbag and my schoolbag is under the desk.3教学过程设计(第 五 课时)教学环节教师活动学生活动教学媒体预期效果Lead in:Step 1: RevisionStep 2: Section B 3aStep 3: Section B 3bStep 4: Self CheckStep 5: SummarizeStep 6:
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- Unit4Where smyschoolbag 第五 课时
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