《卖报小姑娘的歌》宁可可.doc
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1、教材分析:文章通过描写聂耳帮助生意不好的小女孩写卖报歌的故事,表现了聂耳关心人民疾苦、谦虚务实的创作、踏实的服务于人民的优秀品质。教学目标:1、边读边想,体会小女孩生活的窘迫与艰难。2、抓重点诗句体会聂耳对小女孩的同情,了解写歌的过程。3、学会在阅读中积累喜欢的词句。教学重点:了解聂耳为小毛头写曲子的原因。教学时间:1课时教学过程一、对话导入,激励信心师引:古人说“三人行,必有我师焉”。我们全班几十位同学,有多少个“三人行”?有多少位老师呢?(生交流。)能者为师嘛!这节课,老师就从你们当中寻找会学习的小老师。二、方法点睛,学文有道1、大家平时是怎么学习课文的,把你的好方法给大家介绍介绍。(1)
2、、在读文时把自己不认识和不理解的生字、词语勾画出来,再查字典或联系上下文理解。(2)、在自己不明白的地方打个问号。(3)、在感受深刻的句段旁边写出自己的体会。(4)、根据课后提示,边读边做记号。2、大家说的这些学习方法都是非常好的。来,我们一起给这些方法取个简单的名称吧!借助工具书和资料理解的方法叫“问卷法”。联系上下文理解的方法叫“联系法”。提问打问号的方法叫“质疑问难法”。在句段旁边写体会的方法叫“旁批法”。边读边做记号叫勾画圈点法。师小结:真不简单。同学们通过回忆平时的学习,归纳出这么多好的学习方法。3、学好课文就是读好课文。运用你喜欢的学习方法,老师建议你采用三读(放声读、读准字音、读
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