《南海上的明珠》教学设计.doc
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1、课题14、南海上的明珠课时两课时授课对象四年级教学目标1、学会本课生字,能正确书写、运用。 2、有感情地朗读课文,体会作者遣词造句的准确,积累好词佳句,背诵自己喜欢的段落。 3、借助旁批,了解本文的表达方法。感受海南岛的富饶美丽。教学重点抓住课文的重点句感受海南岛的富饶美丽。学习作者抓住海南岛的特点用准确的词句进行描绘的方法。学习课文的优美语言,积累好词佳句。教学准备多媒体课件,搜集有关介绍海南岛的文字、图片资料,录音:歌曲请到天涯海角来。教学过程备注教学过程第一课时 一、激趣引入,初步感受 1、欣赏音乐:请到天涯海角来。 2、揭题:孩子们,歌中介绍的天涯海角就在我们今天要认识的地方海南岛,想
2、去游一游吗?让我们一起到南海上的明珠海南岛上去观光吧! 3、师生相互交流搜集的有关资料,直观感受海南岛的美丽富饶。 二、通读课文,了解大意 1、学生自由读课文,用自己喜欢的符号勾出生字及不理解的词语,并用自己喜欢的方式认识生字,理解词语。 2、学生互相交流认字情况。 3、学生分段读课文,互相评议、正音。 4、通读全文,了解课文大意和各段的意思。 5、学生相互质疑、答疑、筛选问题。 三、精读课文,入情入境 1、整体感知:学习第1段。 (1)、自读第1段,说说读懂了什么。 (2)、欣赏图片:感知“万里碧波”和“富饶美丽”。 (3)、指导朗读,体会万里碧波上的明珠海南岛的富饶美丽。 2、图文赏析:学
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