八年级上册第六单元26课《三峡》导学案.doc
《八年级上册第六单元26课《三峡》导学案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级上册第六单元26课《三峡》导学案.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、陕西省榆林市第七中学 Yulin No.7 Middle School of Shaanxi “123”教学模式 八年级上册语文导学案 No. 26 课题: 三峡 课型: 讲读课 班级: 小组: 姓名: 设计人: 赵 红 梅 审核人: 日期: 【学习目标】1、理解文章内容,把握三峡的景物特征,体会文章整体布局的妙处。2、学习积累重点词语,背诵并默写全文。3、感受大自然的美,培养学生关注自然 、热爱祖国山河的感情。【自主学习】 1、给下列加点字注音 叠嶂( ) 曦月( ) 襄陵( ) 沿溯( ) 素湍( ) 飞漱( ) 长啸( ) 属引( ) 2、解释加点字词:襄陵( ) 良多( ) 阙处( )
2、 哀转( ) 乘奔御风( ) 自三峡七百里中( ) 自非亭午夜分( )3、查找资料或图片,了解三峡(哪三峡)、三峡水利枢纽工程和郦道元。(!) (2) (3) 4、写出你所知道的关于三峡的古诗文,并注明诗题和作者。 【合作探究】5、以小组为单位,结合课下注释及工具书,疏通文句。6、反复朗读课文,了解课文内容,要求读得自然流畅,注意停顿。7、思考讨论:(1)作者抓住哪些景物来描绘三峡的美?用句式说一说三峡美在哪里。你看,三峡美在 ,因为 (2)文章描写了三峡哪些景物?找出关键词来说明三峡山的特点。(小组朗读内容,讨论翻译并落实答案) (3)文章是按什么顺序来描写三峡的水?每个季节的水有什么特征?
3、把文中的关键词找出来。(小组朗读内容,讨论翻译并落实答案)顺序: 季节: 关键词: 特点: 季节: 关键词: 特点: 季节: 关键词: 特点: (4)作者为什么要写猿鸣? 8、请你以导游的身份,借助课文内容,为亲朋好友写一篇介绍三峡风光的导游词。提示:要注意这篇文章动静结合、情景交融等写作特点,注意写景顺序,扣住课文句子进行编写? 9、质疑问难:阅读课文过程中,你还什么疑难问题要与同学共同探讨,【课堂检测】1. 背诵三峡2. 积累本课的文言知识(将重点知识标记在课本上)【课外延伸】 三峡工程总三峡工期17年。届时,三峡工程全部建成。 那么,兴建长江三峡工程究竟有哪些好处呢?概括起来有以下几个方
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三峡 年级 上册 第六 单元 26 导学案
链接地址:https://www.31doc.com/p-2296017.html