《在沙漠中心》导学案马彩霞Word文档.doc
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1、在沙漠中心导学案马彩霞学习目标:1、自学积累字词。2、查找作者的相关资料。3、练习快速默读课文,对课文作自我解读。预习内容:1、标出段前序号,划出生字词,计时快速阅读课文,测测你的阅读速度及阅读效率:读完课文我所用的时间是:分秒我的阅读速度是:字/分钟全文共有个自然段。用简洁的语言概括文章的内容:1.给下列加点字注音,或根据拼音写汉字。乙醚(m)虫豸(zh)硌(g)犁铧(l)(hu)脐带(q)真谛(d)噎(y)筛糠(shi)(kng)ji(睫)毛口干舌zo(燥)遮b(蔽)遗hn(憾)2、查找作者的相关资料并做好积累。(相信你能行!)本文节选自人类的大地,作者是法(国家)作家圣埃克絮佩里(人名)
2、,其代表作有夜航、空军飞行员、小王子等。3、读完后,你喜欢这篇课文吗?请写出你喜欢或不喜欢的理由?课内探究学案一、教学目标:1.了解作家作品,以更好地理解课文的思想内涵。2.理清作者的心理变化过程,品味重点语句的含义,了解作者的优秀品质。3.学会品读重点语句,体味其精妙。二、过程与方法:自主,合作,探究三、情感态度价值观:体味生命的意义,培养敢于面对挫折和失败的坚强意志与品质;培养社会责任感。重点难点:梳理作者的心理变化过程并探究其源本。在熏陶感染中引导学生体味生命的意义,正确对待挫折和失败。教具准备:多媒体课件课时安排:一课时教学过程:一、导入新课:如果把一个人的头像印在钞票或邮票上,你觉得
3、怎样人的才有这样的资格?生:国家领袖,发明家师:现在有一个人,他既不是领袖也不是发明家,他只是一个作家、飞行员。但是他的名字却被印在了50法郎的钞票上。他就是蓝天白云的耕耘者圣埃克絮佩里。(出示PPT)插入介绍:圣埃克絮佩里(1900-1944)法国人,通过驾驶飞机,他拥有了飞翔的翅膀;通过写作,他为万里高空的同伴们代言,他有飞行员的勇气,他有诗人的气质,儿童的纯真,思想家的深度。有人这样评价:万丈红尘的商业社会里,读这样的作品会让你重新变得纯净和坚强。今天让我们走进在沙漠中心走近圣埃克絮佩里的内心世界。(板书课题)二、速读,感知内容,走进作者内心:速读要求:默读,不要朗读,力戒回读。(培养学
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