爱护自己的身体.doc
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一 、爱护自己的身体教学目标: 1、教育学生懂得爱护自己的身体。 2、培养学会保护自己的身体。 3、掌握一些健康锦囊。 教学重点:学会保护自己的身体。 难点:学会保护自己的身体。 活动时间:1课时教学过程: 一、情景导入。 二、探究新知 1、你有过类似的经历吗? 小组交流:说说你的感受。 2、学习“健康锦囊”。 第一个“健康锦囊”。 学会爱护自己身体的每个部位。 大脑是人体的司令部。我们只有不让它太疲劳,它才能很好地指挥身体工作。 眼睛能把各种信息传给司令部,我们应该怎样保护它呢? 小组交流。 耳朵也是传递信息的重要器官。 讨论:在生活中,有哪些可能损害耳朵的不良行为? 肺,没有了呼吸,就没有了生命。人吸进氧气,呼出二氧化碳。 人的心脏正常每分钟跳70下左右。 数一数,你一分钟心脏跳了多少下? 胃担负着消化食物,把食物转化为能量的重任。 讨论:我们怎样爱护它? 人的身体总共有206块骨头,组成支撑人体的支架。 第二个“健康锦囊”。 生病时,吃药要按时定量,吃多吃少都会影响健康。 要心情开朗,充分休息。 把窗户打开,让空气流通。 要经常洗手;在打喷嚏或咳嗽时,要捂着嘴巴,防止病菌传播。 第三个“健康锦囊”。 看图说说有什么妙计? 三、课堂总结。
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