《平方差公式》的教学设计.doc
《《平方差公式》的教学设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《平方差公式》的教学设计.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、平方差公式教学设计学科学段:初中八年级上册(华师版)教学设计教学目的:1.经历探索平方差公式的过程,增强了数和符号的意识,经历了探索和发现规律的感受,进一步发展了学生的符号感和推理能力;2、在推导平方差公式过程中,体会数与符号间的内在联系,形成对数学公式的认识,并能运用公式进行简单的计算;、在探索过程中,领会解决问题的思路和方法,了解平方差公式的几何背景。逐步对数形结合的思想形成一定的认识教学重点难点:重点:1、弄清平方差公式的来源及其结构特点,能用自己的语言说明公式及其特点;2、会用平方差公式进行运算。难点:会用平方差公式进行运算。教学过程一、 探索新知某同学去商店买了单价是9.8元/千克的
2、糖果10.2千克,售货员刚拿起计算器,他就说出应付99.96元,结果与售货员计算出的结果相吻合。售货员很惊讶地说:“你好象是个神童,怎么算得这么快?”王敏捷同学说:“过奖了,我利用了在数学上刚学过的一个公式。” 你知道他是怎么计算的吗?15 454530210230+10二、拼图游戏30-101、边长为30的正方形去掉一个小正方形(边长为10)后剩下的面积=302102=900100=8002、用割补的方法得右边长方形,其面积=(30+10)(3010)=4020=800由此得:(30+10)(3010)= 302202结论:(30+10)(30-10)= 302102文字语言:两数的和乘以这
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 平方差公式 平方 公式 教学 设计
链接地址:https://www.31doc.com/p-2299046.html