《愚公移山》教案(周凤翔).doc
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1、小学品德与社会四年级第一学期8. 愚公移山外高桥保税区实验小学 周凤翔教学目标1.通过观看动画片,了解愚公移山的故事,知道愚公移山精神的可贵。2.通过学生的辩论,懂得在现代社会中还要发扬愚公移山的精神。教学重点懂得在现代社会中还要发扬愚公移山的精神。教学准备制作多媒体课件收集人类治理自然环境、改善生活条件的事例教学过程活动一:欣赏歌曲,引入课题1. (播放歌曲愚公移山)2 师:刚才听的这首歌,你们知道这首歌曲歌颂的是谁?3. 学生交流4. 师:这首歌曲的名字就叫愚公移山,它赞美了愚公不怕困难,坚韧不拔的精神。今天我们就来学习第8课愚公移山。教师板书课题:8.愚公移山。活动二:观看动画故事,感受
2、愚公精神1.愚公移山究竟讲述了一个怎样的故事呢?请同学们一起来看一段精彩的动画,边看边思考。并用简洁的话概括故事的内容2.学生用很简洁的话概括故事的内容。3.教师根据学生交流概括总结。4.愚公在移山的过程中会遇到哪些困难?他又是怎样克服的呢?(教师板书 不利的自然环境 不怕困难 坚韧不拔)5.小游戏:“移山搬石头”,时间一分钟,游戏结束采访,你现在有什么感想?师:既然这样辛苦,他完全可以选择搬家这个最轻松的方法来解决问题。可是他没有这样做,他当时为什么一定要这样做呢?学生交流。6.师小结:无论面对多大的困难,只要有恒心、有毅力坚持下去的精神就是我们今天要弘扬的愚公精神。活动三:组织辩论活动,明
3、确精神永存1.师:假如愚公生活在今天,面对大山挡路,他会怎么做?2.学生4人小组讨论、交流3.教师小结4.提出观点,组织小小辩论会正方:无论社会怎么发展,都需要发扬愚公移山的精神。反方:愚公精神已经过时,在当今社会不值得发扬。你同意哪种观点呢?5. 教师小结. 无论社会怎么发展,都需要发扬愚公移山的精神。教师板书:发扬光大活动四:寻找当代愚公,弘扬愚公精神1. 师: 虽说愚公移山的故事距离我们现在的生活已经是很遥远的事了,但是他的精神依旧在我们的生活中处处生辉,在我们的生活中就有许多不怕困难、坚持不懈、奋勇向前的当代愚公,到处有愚公的足迹,请同学们跟随老师一起来寻找身边的愚公。2. 课前“智多星小队”的队员通过上网查找了资料,了解当代愚公的事迹,下面就请听听他们的汇报!学生回报:(1)西藏铁路 (2)长江遂桥3. 师媒体演示介绍东海大桥4.师小结:这节课我们学习了愚公移山的精神,也了解了当代愚公们为了造福后代面对困难不退缩,积极改善生存条件,他们克服困难,坚韧不拔的精神值得我们学习,值得我们发扬光大。5. 师布置回家作业:以小组为单位查找资料,说出一、两个我国人民治理自然环境,改善生活条件的事例。附板书8.愚公移山不力的自然环境 不怕困难 愚公精神 发扬光大 坚忍不拔
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