《摆的研究》教学设计李章华.doc
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1、摆的研究教学设计甘肃省嘉峪关市明珠学校 李章华【教学内容】教育科学出版社实验教材五年级下册科学P60-P61内容。【教材分析】教育科学出版社出版的科学五年级下册第三单元时间的测量,是让学生了解人类计时仪器的发展史,认识技术对人类社会发展的作用。时间的测量单元,前四课学生学习测量时间的几种方法用太阳计时、用水计时、用机械摆钟计时。在第五课学习机械摆钟的结构。本课是这一单元的第六课,主要研究摆的摆动快慢的影响因素,能够对摆动快慢的影响因素作出合理的假设,并且为下节课做一个摆钟做铺垫。 【教学目标】1. 认识摆,知道摆的结构。2. 探究摆的快慢与哪些因素有关系。3. 会正确操作摆,并利用摆的装置进行
2、实验研究,能发现摆的规律。4. 体验到对待科学研究要持严谨的态度;能意识到实验数据的取得离不开细致的观察、规范的操作、小组的合作;培养学生的科学素养和团队精神。【教学重点】探究摆的快慢与摆锤重量、摆绳长度等因素的关系。【教学难点】探究摆的快慢与摆锤重量、摆绳长度等因素的关系。【课时安排】一课时【教学方法】探究法、对比法、演示与实验。【教学材料】 演示实验材料铁架台、摆绳、摆锤,秒表。小组实验所需材料一个铁架台、摆绳、三个重量相同的摆锤(钩码)、一个秒表、两张实验记录表。【教学过程】一、激趣导入,初识简摆通过一段视频导入,让学生认识简易的摆的构成。然后测量摆在15秒的时间内所摆动的次数。二、发出
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