《有趣的游戏》教学设计.doc
《《有趣的游戏》教学设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《有趣的游戏》教学设计.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、有趣的游戏教学设计襄阳市樊城区太平店中心小学 李艳琴教学内容:人教版一年级上册口语交际有趣的游戏信息技术是教学手段,是学习工具。现代教育认为“推进信息技术与其他学科教学的整合,鼓励在其他学科的教学中广泛运用信息技术手段,并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。”“新课标”把“语文综合性学习”纳入语文课程体系结构之中。语文综合性学习是以语文学科为依托,注重语文学科与其它学科、学生生活、社会生活之间的整体联系,其最终目的是全面提高学生的语文素养。我认为,要提高学生语文综合性学习的效率,必须把握有效的教学策略,而利用远程教育资源并结合一些传统的教学手段进行语文教学,可以充分地体现语文教学的开放性,丰
2、富性,整合性,有利于学生的语文素质的养成和提高。 现就有趣的游戏口语交际为例进行课堂设计说明:教学目标: 1 、观察游戏的过程,培养观察能力。2 、能说出游戏的过程,说话时态度大方。 3 、通过问答、补充、评议等双向互动的语言活动,培养口语交际能力。 教学重点:交流游戏怎样有趣,这个游戏是怎样做的。教学准备;1、 组织学生做游戏。2、 抓拍学生游戏时的照片。课时分配:1课时教学设计:(一)激趣导入:举办“游戏节”师:你们喜欢做游戏吗?(喜欢)喜欢做什么游戏?(略)你们会玩这么多好玩的游戏!老师有一个建议:我们来举办一个“一年二班游戏节”,邀请其他班级的小朋友也来参加,你们说好不好?办好“游戏节
3、”,要好好准备准备。这节课,我们就来做游戏节的第一项准备工作:评选最有趣游戏。(出示课题:评选最有趣的游戏)设计说明:“兴趣的培养”是第一学段口语交际的训练重点之一,用“评选最有趣游戏”贯穿全课,可以有效提高学生的参与兴趣和参与热情。(二)主动参与:评选“最有趣的游戏”1 、方法指导师:先来看看我们一起玩过的游戏。(多媒体展示“老鹰捉小鸡”)谁来告诉大家,这是什么游戏?(老鹰捉小鸡)这个游戏怎么玩?生:邹奥小朋友做“老鹰”,张雨婷做“鸡妈妈”,同学们做小鸡。生:“老鹰”多凶啊!他东扑一下,西扑一下,“鸡妈妈”都快挡不住啦!师:看看这只“小鸡”。(放大一只惊惶失措的“小鸡”)师:(指扮演这只“小
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 有趣的游戏 有趣 游戏 教学 设计
链接地址:https://www.31doc.com/p-2300498.html