《歌唱二小放牛郎》教学设计.doc
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1、歌唱二小放牛郎第二课时教学设计渭南市临渭区育红小学 杨芳教材简析:歌唱二小放牛郎是一首叙事诗,同时也是一首歌词。歌词颂扬了抗日小英雄王二小为了掩护八路军后方机关和数千老乡,把敌人领进埋伏圈,自己英勇牺牲的壮举。学情分析:由于课文内容与学生的生活实际有一定距离,要使学生真切感知、深入领悟王二小机智勇敢地跟敌人作斗争的精神,必须通过听唱、观察、朗读、想象等手段,把学生带进一个悲壮的感情世界,在多种感官的活动过程中,了解二小的事迹,感知英雄的品质,发展学生的创造性思维。教学目标:1、 了解抗日小英雄二小放牛郎的故事,初步理解什么是英雄;2、 启发学生想象二小与敌人斗争时的语言动作,牺牲时的场面。教学
2、重、难点:1、 理解英雄的含义;2、 想象二小与敌人斗争时的场面。教学准备:多媒体课件教学过程:一、导入齐唱歌曲歌唱二小放牛郎,想想:歌里都唱了什么?请同学们说一说。 二、精读理解感悟1、谁想读读这篇课文(指名七个学生);2、读了课文想:你有什么不懂的问题?(分组交流解决)3、组内解决不了的问题全班交流; 4、随机出示重点句子:教师引导学生体会、领悟二小的勇气、智慧和他英勇献身的精神。 5、重点学习第三、四、五小节(1) 边读边想象二小的动作,他与敌人的对话,他心里的想法; (2) 分组交流; (3)指名生汇报。 三、品读积累延伸 1、配乐读课文, 问:你认为哪个小节让你很受感动?可以当堂背诵。 2、会背诵的部分可以站起来为大家背诵。3、问:读到这里,你想对王二小说些什么?4、完成练习题王二小为了( )和( ), 把敌人领进( ),自己英勇牺牲了.他的牺牲换来了许多人的( ),换来了战斗的( ),他是一位抗日( )。 5、小结全文。四、布置作业:1、 把歌唱二小放牛郎的故事讲给周围的人听2、课外阅读其他小英雄的故事,如小英雄雨来、海娃、小兵张嘎等。下星期举办小英雄故事会。板书设计: 歌唱二小放牛郎危急顺从牺牲(勇敢智慧)
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