光的直线传播教学设计.doc.doc
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1、光的直线传播教学设计夷陵区龙泉初中 杨晖 课题光的直线传播课型新授课 具体内容光的直线传播第 课时第1课时教学目标1.通过识别光源,知道光源的分类。2.通过实例,了解光在同种均匀介质中沿直线传播,并设计验证3.通过光的直线传播学习,解释生活中常见的光现象。4.通过看书,知道光线和光在真空中的传播速度。教学重点1. 理解光沿直线传播及其应用。2. 根据光沿直线传播解释一些物理现象教学难点探究光沿直线传播的条件教学方法实验法、小组合作学习法教具准备白板课件等教学过程之导入教师行为教学素材学生行为问题导入引导学生归纳得出:人能看到物体是由于有光进入眼睛。漆黑的夜晚,我们什么也看不见;站在太阳下,紧闭
2、双眼人,仍什么也看不见。这是什么原因呢?1.思考。2.自主发言出示目标白板课件“学习目标”学生诵读教学过程 之自主学习之一1.播放图片2.巡视3. 教师提出的问题1.播放一组光源的优美图片2.阅读教材P69,出示各种光源3.怎样给光源分类。1.阅读教材P69;并把重要内容打上记号。2.打记号3.思考教师提出的问题,小组讨论并交流教学过程之合作探究1. 出示问题。2、参加小组学习活动。3、了解情况,及时调控进度。4、维护纪律。1.从光源发出的光是沿什么路径传播的呢?2. 学生利用所提供的实验器材自主设计实验,并分小组演示3.小组实验:打开电灯,每个学生两只手各拿一张带有小孔的纸,把两张纸重叠放置
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