《湖心亭看雪》教学简案.doc
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1、 八年级语文上册第六单元二十九课 湖心亭看雪教学简案 叶县昆阳中学 陈水萍二一三年十二月十五日湖心亭看雪教学简案教学目标:1、 积累文言词汇,把握文章内容。多层次的朗读课文2、品味雪后西湖奇景,了解白描的写作方法。3、欣赏游湖人的雅趣,领悟作者的情怀。教学重点:品赏雪后西湖奇景和游湖人的雅趣教学难点:了解白描的写法、领悟作者的情怀教学方法:朗读教学法 讨论点拨法 品读鉴赏法课时安排: 一课时教学手段: 多媒体教学达标过程:一、导入新课、板书课题由学生对西湖诗句的回忆导入二、简介湖心亭三、读课文、疏通文意1、读课文注意字音、节奏2、速读课文,结合注释疏通文意四、品奇景1、作者到湖心亭看雪,看到了
2、怎样的雪景?你能从文中找到吗? (1)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。(2)湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。2、找出之后进行品味赏析,引出并简介“白描”的写作方法四、悟痴情1、你能从文中找出一个字来评价张岱吗?(痴)痴在何处呢?找出文中相关语句并分析.2.文中作者说是独往看雪,真的是一个人吗?这是不是自相矛盾?3,插入背景,深入了解作者的内心世界。五、美读课文“都云作者痴,谁解其中味”,通过本节课的学习,同学们能理解作者的痴吗?让我们穿越时空,幻化成张岱,有情有味的再读课文,再次感受作者的情怀。六、课堂小结、作业要求板书设计:景:奇湖心亭看雪清高自赏 淡淡愁绪张岱人:痴
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