《画家和牧童》教案王慧.doc
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1、画家和牧童 教材说明:画家和牧童是人教版二年级下册的一篇课文,这篇课文讲述的是唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误,戴嵩虚心接受的事。画家既为自己的错误感到惭愧,又非常诚挚地向牧童道谢,虚心之美德令人感动。牧童敢于挑战权威的品德值得我们学习。本课人物角色鲜明.在教学中教师要引导学生抓住围观人的表现与小牧童进行对比,在读,议,演,评中充分感受人物的品质。学情分析:故事是学生喜闻乐见的表达形式,但是文中涉及的内容,与学生有一定的距离。教师可布置学生收集戴嵩的相关资料,引导学生认识到大画家与小牧童之间差距悬殊,从而为学文做好铺垫。另外还应抓住情节上的曲折变化,组织多种形式的读书活动,引导学生入境悟
2、情,加深对内容和人物品质的深刻体验,从而受到文中人物优秀品质的影响和启迪。设计理念:语文新课程标准明确指出:阅读教学要珍视学生独特的感受、体验和理解,发挥学生在阅读中的自主性、积极性。语文阅读教学的过程是教师引导学生不断进行“理解、积累、转化、运用”语言的实践过程,教师应该为学生的语言实践与发展提供尽可能多的空间和机会,让学生在主动、积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,感悟和思考。教学目标:1.会认13个生字,理解“浓墨涂抹、轻笔细描”等词语的意思,会用“一就”说句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文,学习画家虚心的优秀品质和牧童敢于向别人提出意见的精神。教学重难点:理解课文内容,学习画家
3、虚心的优秀品质和牧童敢于向别人提出意见的精神。正确、流利、有感情地朗读课文,懂得做事要认真观察,做人要谦虚谨慎。教学准备:戴嵩资料的补充。课时安排:一课时教学过程:一、复习导入。1、今天我们继续学习画家和牧童,上课前,老师有几组词语要考考大家?PPT出示词语,学生开火车读,教师正音。2、师:你们知道文中的画家叫什么名字吗?PPT出示戴嵩。教师介绍画家戴嵩相关知识。师:听了老师的介绍,你们觉得戴嵩是一位( )的画家?3、教师板书:著名。二、自主探究,深入研读。1、自由读课文1-2自然段,思考:从哪些语句看出戴嵩是著名画家?2、出句子,齐读他的画一挂出来,就有许多人观赏。说明了什么?你从哪里体会到
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