《用百分数解决问题》教学设计.doc
《《用百分数解决问题》教学设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《用百分数解决问题》教学设计.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、用百分数解决问题教学设计 克井中心校 李利波 闫 方 李占华 孙素英教材分析:1、教学内容:人教版小学数学六年级上册(P90例2)2、教材编写的意图:百分数的应用这一小节,是本单元的重点也是难点。这部分内容是在学生学过分数应用题的解答和百分数的意义、百分数与分数、小数互化的基础上进行教学的由于学生进入六年级,抽象思维有了一定的基础,在培养学生探索规律、应用一些数学方法迁移类推、思维的严密性以及思维的灵活性等方面,都应该进一步予以加强这种思想方法以及能力的培养,对今后研究统计知识具有非常重要的作用3、本单元教材与前后知识的联系:百分数应用题是在学生学过整数、小数,特别是分数的概念和应用题的基础上
2、进行教学的。4、本单元应注意的问题。百分数的概念,是这部分内容的基础,学生只有理解了百分数表示一个数量是另一个数量的百分之几,也就是百分率的含义,才能正确地运用它解决实际问题。解答百分数应用题,因其思路、方法和已学过的分数应用题基本相同,这里主要是使学生在已有知识基础上类推,不必作为新知识花较长时间教学。教学理念:数学教学时,特别是百分数,要贴近学生的生活实际,使学生在生动、具体的数学实践中,理解和认识百分数知识,感受百分数与日常生活的密切联系,并且让学生用掌握的知识解决生活中的实际问题,可以使学生感受到数学知识在社会社会生活中的广泛运用,从而端正数学学习的态度。教学目标:1、学生掌握较复杂的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 用百分数解决问题 百分数 解决问题 教学 设计
链接地址:https://www.31doc.com/p-2302065.html