初三化学水的组成教案.doc
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1、初三化学水的组成教案 【教学目的】1. 理解水是由氢元素和氧元素组成的2. 单质、化合物、氧化物的定义【重点难点】3. 理解水是由氢元素和氧元素组成的4. 单质、化合物、氧化物的定义【课时安排】1课时【教学过程】1、 导入新课 前面我们已经学习了一种重要的自然资源空气,自然界中还有什么物质与人类生活、生产密切相关呢?对,是水。从太空中观察。地球是一个蔚蓝色的星球,这种蔚蓝色物质是什么呢?对,是水。水在地球上分布很广,江、河、湖、海约占地球表面积的约3/4,所以我们也把地球称为“水球”。水与生物关系非常密切,各种生物体内都含有水。水是生命的孕育和维系必需物质;人类日常生活和工农业生产离不开水;水
2、力发电利用的是水,水还能为人类提供水运的航道和宜人的环境。那么,你对水的组成又有多少了解呢?这节课就让我们一起来研究水的组成。板书:课题3.水的组成2、 推进新课教师:古人认为:大自然是由五种要素(金、木、水、火、土)所构成,随着这五个要素的盛衰,而使得大自然产生变化,不但影响到人的命运,同时也使宇宙万物循环不息。因此他们认为水不可以继续分解,水到底能不能分解呢?同学们有什么想法呢?教师:首先,让我们来看一下关于我们前面所学习到的一些关于水的知识,我们来看一下水的物理性质有哪一些:首先:纯净的水是无色无味透明的液体。在101.3KPa时,水的凝固点是0,沸点是100,4时密度最大,为1克/ml
3、。水结冰时体积膨胀,所以冰的密度小于水的密度,能浮在水面上。这些是我们对水在物理性质这一方面的了解,那么,从化学的角度来研究,水又拥有什么样的性质呢?现在请同学们思考这一个问题:水由什么微粒构成?学生回答:由水分子构成教师:现在让我们先来看一个实验:水的电解实验(引导学生观察正负极相连的电极上的试管内发生的现象)提示:1.提示学生观察两极产生气体的体积有何差异2. 可加入少量的硫酸或氢氧化钠增强水的导电性现象1.通电后,正负极上都有气泡产生,即产生气体,气体都是无色的2. 一段时间后,试管1和试管2收集到的气体的体积比约为1:2.提问:两极上得到的气体分别是什么呢?学生猜想:可能是氧气、二氧化
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