《翠鸟》教学设计.doc
《《翠鸟》教学设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《翠鸟》教学设计.doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、师大版小学语文三年级上册翠鸟教学设计教材分析: 本文是一篇精读课文,作者对翠鸟的外形和活动特点作了非常细致的观察,形象、生动地描述了翠鸟羽毛艳丽、小巧玲珑的外形和它捕鱼时灵敏、神速的动作。在老渔翁的启发下,“我”体会到喜爱翠鸟应该把它当作朋友,打消了捉翠鸟饲养的念头。教学目标: 1.通过学习课文了解翠鸟的外形和活动特点,理解其特点与翠鸟的捉鱼本领有什么关系。初步知道翠鸟的这些特点是为了适应生存环境而渐渐形成的。 2.教师引导学生理解课文内容,理解掌握“鲜艳”、“疾飞”、“锐利”等词语意思。读懂反映翠鸟外形和活动特点的句子,从而达到背诵。3. 通过学习课文,让学习作者观察事物的顺序和抓住特点进行
2、观察的方法,为习作打好基础。 教学重难点:1.引导学生读懂反映翠鸟外形和活动特点的句子,帮助学生理解课文内容。2.通过学习课文,让学习作者观察事物的顺序和抓住特点进行观察的方法,为习作打好基础。教学资源: 运用多媒体展示图片,让学生直观感受,使学生对翠鸟有初步的认识。整体设计: 本节课我采用“指导”“朗读”等方法,分“指导预习,查字典理解词语”“ 读课文,了解内容”“ 理解课文内容”“ 指导背诵”“ 再读课文,学习生字词”“ 指导练习”六大板块进行教学。课时安排:两课时教学过程: 第一课时课时目标:1.识字认词。 2.理解课文大意。 一 、指导预习,查字典理解词语: 1.初读课文,介绍翠鸟的生
3、长环境。 (1)翠鸟又叫“叼鱼郎”,在我国东部和南部许多地方都能见到。 (2)查字典理解词语“鲜艳、疾飞、锐利”。 2.让学生找出不理解的字词句,教师重点指导查字典,学习生字。 (1)读课文有关句段,找出生字的词语和句子,指导查字典理解字义。 (2)查字典理解不懂的词语。同时告诉学生这是理解词语的第一种方法:读一读,查一查(查字典) (3)找出词语所在的句子,读一读,加深理解。指导学法:联系句子理解词语。 3.师出示生字卡片,学生认读。 (1)指名认读。 (2)开火车认读。 (3)抽读。二、一读:读通 1.自读课文,划分自然段。2.说说每段讲的是什么内容? (学生交流讨论) 3.按自然段读课文
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 翠鸟 教学 设计
链接地址:https://www.31doc.com/p-2303647.html