半截故事导学案1(学生版).doc
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1、靖远七中目标导学案 年级: 班级 : 科目: 编号: (学生版) 姓名: 使用时间: 年 月 日 组内评价: 教师评价: 单元名称:第二单元课题: 半截故事 (第1课时) 【学习目标】1、从整体上把握文章内容,复述周处的故事。(重点)2、了解评论的写法,并能够将其运用到自己的写作中。(难点)3、学习周处知错就改、造福乡里的精神培养自己正确的人生观。(重点)学习方法:合作探究【预 习】I. 教材助读 评论是一种政论性的新闻体裁。它是针对新近发生的,具有普遍意义的新闻事件和迫切需要的解决的问题,发议论.讲道理,直接发表意见的文章。 王鼎钧,曾用名方以直,山东临沂县人,1925年生,抗战末期弃学从军
2、,1949年到台湾。51岁时移居美国,一直在纽约居住。20世纪70年代他的“人生三书”(开放的人生、人生试金石、我们现代人三本励志小品文),在台湾总发行量60万册。他淡泊名利,穷毕生之力于“写出全人类的问题”,风格多样,题材丰富。II. 预习自测 幡然( )倏然( ) 彤云( ) 【探 究】探究一:试分析文章首句中的“是块材料”和“只因”二词。探究二:人们说改正错误总要一个过程,可半截故事中“周处经此当头棒喝,幡然醒悟”,你认为可信吗?该怎样理解。探究二:第8段中“至于覆没的五千步卒何负于晋?”在句式上有何特点?有怎样的表达效果? 【当堂训练】 一,为什么大家不愿意提“后半节故事”? 二,本文议论的矛头所指的是什么? 【课后作业】 1,你是如何认识周处这一人物的?2.总结本文写作亮点。批阅等次: 时间: 次数: 第1页 第2页
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