《荷》导学案.doc
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1、 七年级语文下册“立体学案” 课题:专题荷课型:探究展示课课时: 一课时备课时间: 执笔人: 审核人: 讲课人: 讲课时间: 教学内容了解作者,理解诗的大意,背诵积累,感受“荷”文化的内涵 学习目标知识能力(1) 学习咏“荷” 诗歌,培养学生的语言感知能力,想象能力,欣赏能力及对诗文的领悟能力。(2) 通过谈荷花,写荷花,训练思维辨析能力和表达能力,使学生的感性素质得到升华,并培养探究学习和创新能力。方法过程 查阅资料,合作探究,小组讨论,展示交流情感态度 感受“荷”文化的内涵教学重点学习咏“荷” 诗歌,培养学生的感知能力,想象能力,及对诗文的领悟能力。教学难点对诗文意思的理解, 训练学生的表
2、达能力,使之感性素质得到升华 教学模式“立体学案,自主学习”教学环节1、巩固旧知 2、明确目标3、预习导学4、合作探究 5展示提升 6互补共享(反馈小结) 7、拓展训练教学用具课本、学案、 教学流程师生、生生互动设计意图二次备课一、巩固旧知复习检测 巩固上节课知识重点二、明确目标学生齐读学习目标, 方法指导。自主学习、小组合作,安排具体学习内容,提出具体要求,明确学习时间,指导自主学习。明确本节课具体学习任务和要求三、预习导学1、认识字词、给画线字注音差差 芙蓉 倚槛 柄柄 相伦 浣纱 鸳鸯 未折 菡萏 瑶池 2、解词:差差:菡萏:3、了解作者作品(1)采莲曲选自 ,作者 ,字 , 朝人。(2
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