《西门豹》教学设计10.doc
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1、西门豹教学设计教材分析人教版小学语文第六册第30课西门豹,讲的是战国时期魏国著名政治家西门豹受魏王委派治理邺的三件事:调查研究、破除迷信、兴修水利,表现了西门豹的睿智、机警和气魄。 学情分析三年级的学生知识积累不多,社会阅历少,对历史背景和历史人物了解很少,要理清事物的逻辑关系很难。在以往教学中,常注重河边场景教学,忽视调查研究部分的分析,结果学生理不清内在逻辑关系,也弄不清破除迷信的意义,只停留在有趣层面上。教学目标知识与技能目标:理解课文内容,学习本课描写人物、表现人物品质的方法;通过重点词语、场景的分析,体会西门豹的睿智和伟大。过程与方法目标:通过多媒体课件和有感情地朗读课文,把握课文深
2、刻内涵和人物的品质特征,理清事件的因果关系。情感态度与价值观目标:破除迷信、尊重科学,树立为民办实事的理念。教学重、难点重点:理解课文重点词句、重要场景和精彩对话,体会西门豹精于调查、善于破除迷信、巧于惩治巫婆和官绅的精妙之处。难点:古代治愚和治穷的关系;体会西门豹的精细、睿智和伟大。 教学环境和准备:多媒体教室;多媒体课件。第一课时一、导入新课。上课后,我直接出示课题,和学生一起书写,并强调了“豹”子的偏旁。然后告知学生西门豹的名字中,西门是姓,豹是名。紧接着,我用大屏幕出示了西门豹的资料,让学生对西门豹有个深入了解。二、初读课文,整体感知。1、在这个环节我主要解决的任务是:读通课文,扫清字
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