《送元二使安西》教学设计(贺买芬).doc
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1、20.送元二使安西教学设计人教版四年级语文上册 贺买芬教学目标1、学会2个生字,明确多音字“舍”“朝”的两个读音,明白“使”、“浥”、“更尽”几个词语的意思。2、通过自学和小组合作的方法理解古诗的意思,能正确、流利有感情地朗读并背诵古诗。3、想象诗歌所描绘的情景,体会作者的思想感情,培养课外主动积累诗歌的良好习惯。学情分析学生以前学过王维的诗,对王维有一定的了解,之前学习了黄鹤楼送孟浩然之广陵,对本课生字已经掌握,对送别诗有初步了解,但对诗中蕴含的感情理解不够到位,诗韵不能有感情的朗读出来,需要老师点拨、引导。教学重点难点引导学生理解诗句的意思,想象诗歌所描绘的情景,体会作者的思想感情。教学准
2、备多媒体课件教学过程一、 播放录音阳关三叠导入同学们欣赏的阳关三叠这首歌曲,也叫渭城曲,就是我们今天学习的送元二使安西谱成的曲子。古代交通不便,离别容易相见难,以送别表达深厚的情谊便成为一种习俗,送别也因此成为诗人笔下常见的题材。之前学的黄鹤楼送孟浩然之广陵和送元二使安西都堪称送别诗中的极品,被人们传诵至今。我们一起来感受一下他们的友情吧!二、解诗题,知作者1、学生齐读课题,思考:从课题中读懂了什么?(学生反馈)2、了解作者。3、理解解诗题,出示课件元二:姓元,在弟兄中排行老二,因此称他为元二。使:出使。安西:指安西都护府,在今天的新疆库车附近,唐朝时设立在西北边疆的最高军政机构。三、抓字眼,
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