导学案学生案教师案《神奇的书》.doc
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1、神奇的书教学案教学目标朗读诗歌,学会生字新词。边读边想诗中描写了哪些意境,体会作者热情讴歌书的神奇、美丽的思想感情。有感情地朗读并背诵这首诗,仿照前两段的写法再写一段。 课前预习信息链接作者简介艾米莉.狄金森,美国十九世纪最著名的浪漫主义女诗人,大约二十几岁就开始诗歌创作,生前仅发表十首,直到1955年,她的全集才得以完整出版,从而奠定了她在文学上的重要地位,她的诗寓意深刻,富有哲理,在形式上打破传统,被认为是美国现代派诗歌的前奏。预习自测 1. 拼拼写写我能行。2. 完成配套练习温故知新我的疑问:请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来,等待课堂上与老师和同学探究解决。第一课时学习目标
2、:1.学会生字新词。理解“浩瀚、一贫如洗、质朴无华”等词语在课文中的意思。2. 有感情的朗读诗歌,理解诗歌大意。预习检测:1、检查字词。2、检查诗歌朗诵情况。自主学习:1.我会填空。 神奇的书是()作家写的一首诗,诗人以形象的()、简明的语言,讴歌了书的()、书的()、书的()。2整体感知诗的每小节都写了什么?书有哪些作用?当堂检测:1.我能把词语补充完整。 非凡的( )浩瀚的()遨游的() 人世的()()的车骑()的书籍 3. 巧选量词填空。 4解释词语。非凡:浩瀚:坐骑:真谛:步履:质朴无华:第二课时学习目标:第一课时一、导入,板书课题。二、 检查预习。1、 指名读课文,正音。2、师出示预
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