广玉兰++教学设计.doc
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1、广玉兰 教学设计教学目标:1、正确、有感情地朗读课文,背诵课文第三自然段。2、学习课文中的12个生字,其中4个只识不写,理解“孕育”、“渗透”、“衬托”、“生生不息”等词语的意思。3、能找出表达课文中心的句子,能清作者是从哪机方面赞美广玉兰的。4、能联系自己的生活实际,理解作者为什么喜爱广玉兰,培养学生的审美情趣,激励学生到生活中去感受美。教学重点:课文的第二段为教学的重点。教学准备:1、亲自去观察广玉兰。2、观察自己喜欢的一种植物。3、文中的图片和文字投影。第一课时教学目标:1、正确、流利地朗读课文。2、学习课文中的12个生字,其中4个只识不写,理解“孕育”、“渗透”、“衬托”、“生生不息”
2、等词语的意思。3、初读课文,弄清课文的层次。教学过程:一:图片导入。出示广玉兰的图片,让学生说说自己了解的广玉兰。板书10 广玉兰 说说作者会从哪几方面来写广玉兰。二:自学课文。1、读准生字的字音,认清字形。2、边读边想,读懂主要词语,特别是描写、赞美广玉兰的词语。如幽香、洁净、高雅、皎洁、清丽。3、把课文读通顺,遇到长句或难读的句子要多读几遍。4、交流自学情况。(1)生字词。(2)读书,纠错。5、默读课文,质疑解疑。6、浏览课文,给课文分段。三:学习第一段。抽读第一段,说说这一段告诉我们什么,在文中起什么作用。指导朗读这一段。四:作业。完成语文综合学习与评价第一 三题第二课时教学目标:1、指
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