《青春舞曲》讲课教案.doc
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1、青春舞曲教案平罗县回民中学马亚玲【教学年级】初一年级 【教学课时】一课时【课 型】唱歌课【教 材】湖南文艺出版社音乐七年级上册第四单元【教材分析】青春舞曲是王洛宾根据维吾尔族民歌创编的歌曲。这首歌的歌词用富于哲理的生活现实告诉年轻人:有些事物可以去而复返,有些事物却是一去不复返的。而人的青春正像那鸟儿一样,飞去后即不再回头。这首歌虽没有什么明确的警句格言,但它却真挚地警示着年轻人:要珍惜大好的青春时光。这首歌为f小调,4/4拍,单乐段结构后缀补充段。歌曲的旋律采用重复、变化重复及衍化动机的手法写成。整个歌曲给人以亲切、活泼充满青春活力的感受。【教学目标】1、通过本课的学习,培养学生热爱民族音乐
2、的感情,使学生懂得青春易逝的道理,启发学生珍惜光阴,立志成才。2、能够用轻快活泼的情绪,自然圆润的声音演唱歌曲,积极参与音乐实践和创造活动。3、通过训练和实践活动使学生感受歌曲的音乐表现形式,培养学生的节奏感和创造力。【教学重点】用自然的声音准确地演唱青春舞曲。 【教学难点】通过各种音乐实践活动使学生了解和认识所学歌曲,扩大学生的艺术视野。【教学用具】多媒体课件、钢琴【教学方法】听唱法、模仿法、体验法、创造法【教学过程】一、组织教学师生问好!二、新课教学课件播放青春舞曲。教师提问 :1、你们从音乐中听到了什么?生:思考回答。(教师提示:这是哪个民族的歌曲? 说出这首歌曲的音乐特点,包括情绪、节
3、奏、速度。) 2、下面我们一起来学唱这首歌曲。(1)教师范唱。(2)教师教唱歌曲旋律及歌词。(3)再次完整演唱歌曲。(要求:学生唱出欢快、跳跃、充满青春活力的歌曲情绪。)(4)教师示范身势动作,让学生用肢体语言来表现歌曲。(5)再听两遍 青春舞曲。(第一遍:让学生随着音乐做身势动作;第二遍:让学生随伴奏演唱并做身势动作。再次感受歌曲的情绪,并参与体验。)三、拓展延伸【课件播放一段合唱视频让学生对比聆听引出二声部教学】刚才我们已经用轻快活泼的情绪,自然圆润的声音演唱歌曲,并且用肢体语言感受体验了歌曲。下面我们再用另一种演唱形式来表现歌曲。1、学唱二声部旋律(请学生拿出课前发给大家的活页歌谱)2、
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