当代神农氏教学设计.doc
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1、当代神农氏 教学设计教学目标:1、学习课文生字新词,特别是理解和积累四字词语。2、感受袁隆平献身水稻杂交事业的奉献精神,以及他为了科学研究矢志不渝,知难而上,敢于拼搏的奋斗精神。3、有感情地朗读重点句子。教学重难点:1、体会袁隆平坚持不懈、敢干实践、勇于创新的精神。2、理解课文内容对袁隆平的描写。教具准备:课文插图、幻灯片。教学过程:第一课时一、 解题: 师:读了课题,你想知道些什么? 二、 默读课文,说说你读懂了什么,能不能提出自己不懂的问题。(教师随机解决) 三、 认读生字新词。 1 、师:哪些字容易读错、容易写错,请同学们提出来。 教师提请学生注意这二个字的书写:虐、曦 注意分清这二个字
2、的读音:焚 fen 萌 meng 2 、根据意思说出词语: 形容十分危险,快要倾覆或灭亡。( ) 十分忧愁的心情。 ( ) 急得心里像火在燃烧一样。 ( ) 躺在床上翻来覆去睡不着。 ( ) 历尽灾难后幸运地活下来了。 ( ) 各种声音都安静下来。 ( ) 四、 小组讨论: 师:给课文的四个部分各拟一个小标题。 第一部分:勤奋学习,立志攻坚; 第二部分:反复研究,大胆设想; 第三部分:苦苦寻觅,苍天不负; 第四部分:历尽劫难,终告成功; 五、 作业: 1 、抄写生字词语。 2 、摘录课文中让你感动的句子 3 5 句。 第二课时一、 默读课文,思考: 师:国际友人是怎样评价袁隆平的?请在课文中划
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